《數(shù)字時代的敘事學(xué)：瑪麗-勞爾·瑞安敘事理論研究/中國符號學(xué)叢書》系統(tǒng)梳理了她的敘事思想，還原其理論建構(gòu)的學(xué)術(shù)與文化語境，勾勒其思想發(fā)展的內(nèi)在邏輯，評估其對敘事理論的貢獻(xiàn)以及對敘事研究發(fā)展的啟示意義，將她的敘事學(xué)概括為一條關(guān)于敘事性的情節(jié)演化線路：概念抽象——邏輯演繹——媒介變身——具身體驗，力圖通過四個焦點論題，即敘

《當(dāng)代比較文學(xué)（第1輯）》突出“當(dāng)代”二字，自然體現(xiàn)了對學(xué)術(shù)熱點、學(xué)科新生長點、前沿問題的關(guān)注，然而卻不盡是追新。瞻今追古，反思現(xiàn)代性，更是當(dāng)代學(xué)問的題中之義。如克羅齊所說，一切歷史都是當(dāng)代史，即所有的思想都應(yīng)當(dāng)打上當(dāng)代頭腦思考的印記，這既是歷史的留存，也是任何一個“當(dāng)代”給未來的預(yù)備。

當(dāng)代西方最新文論教程

全書歸屬人文新視野叢書，該叢書以西方文藝?yán)碚撗芯繛閷ο�，每年出版一輯。本書�?016年度法學(xué)文學(xué)研究會年會所收集論文加以篩選，擇其優(yōu)，加以匯編而成。全書分為五部分，分別為方法論與總結(jié)、批評之批評、作品作家研究、戲劇研究、綜述。本書所錄文章皆立足本土文化語境與當(dāng)代國際學(xué)術(shù)語境，從當(dāng)下的實踐出發(fā)，拓展法語文學(xué)研究的國際視野

《批評的蹤跡》內(nèi)容簡介：文學(xué)如何批評？本書聚焦文學(xué)批評寫作的實踐性與操作性問題，以作者20年文學(xué)批評寫作實踐與教學(xué)經(jīng)驗為經(jīng)，以文本細(xì)讀批評-現(xiàn)象批評-理論批評-學(xué)術(shù)綜述-學(xué)術(shù)著作評論5種批評形態(tài)為緯，探索、挖掘不同批評形態(tài)寫作方法與實踐案例。本書集批評形態(tài)方法導(dǎo)引與批評個案實踐、反思于一體，凸顯文學(xué)批評寫作的過程性、問

這是一本獨具特色的小說創(chuàng)作技巧指南，由日本推理小說家大澤在昌所開辦的一系列小說課堂講座內(nèi)容匯集精選而成。該講座針對從日本選拔出的十二位青年寫作者，以大師開辦私塾的形式，旨在傳授作者三十余年寫作生涯中的創(chuàng)作經(jīng)驗和寫作心得。 本書將歷時一年的講座濃縮為十堂寫作課程和四次課題講評，大澤在昌用鮮活的案例，幽默犀利的點評全方位分

本書通過與西方批評家的對話，系統(tǒng)而深入地論述了文學(xué)文體學(xué)的特點、性質(zhì)和功能，探討了將文學(xué)文體學(xué)應(yīng)用于小說翻譯的可行性和必要性，并認(rèn)為兩者有互為補(bǔ)充的作用。在此基礎(chǔ)上，從新的角度研究了小說翻譯中的詞語和句法選擇，憑借豐富的語料和鞭辟入里的分析，揭示了以往被忽略的種種翻譯現(xiàn)象，包括詞語表達(dá)的“不合邏輯”與反諷、逼真性和強(qiáng)烈

本書系統(tǒng)地講解了幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,側(cè)重閱讀、賞析和寫作等指導(dǎo)。全書共有12章,包括幼兒文學(xué)的原理、幼兒文學(xué)的批評、兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒圖畫書、幼兒科學(xué)文藝、幼兒散文、幼兒戲劇和幼兒動畫。為了方便讀者學(xué)習(xí),每章體例由引入案例、教學(xué)目標(biāo)、正文講解、知識拓展,以及掃一掃的網(wǎng)絡(luò)資料等構(gòu)成。

1980年以來，大量當(dāng)代文學(xué)作品改編成電影并獲得成功。這些文學(xué)作品何以被選擇？又何以改編成現(xiàn)在的樣子？本書通過深入考察謝晉、張藝謀、陳凱歌、姜文、張元等十二位著名導(dǎo)演的改編經(jīng)歷，試圖揭示電影改編的內(nèi)在邏輯。我們認(rèn)為：導(dǎo)演是改編的中心環(huán)節(jié)，既是文學(xué)的讀者又是電影的作者，起著決定性的作用；進(jìn)一步說，導(dǎo)演的思想觀念、影像語言

本書研究詩人創(chuàng)作過程的基本心理特點及其規(guī)律，詩創(chuàng)作心理學(xué)是心理學(xué)與詩學(xué)的一個交叉學(xué)科，它屬于心理學(xué)的一個分支學(xué)科。詩創(chuàng)作心理學(xué)隸屬于現(xiàn)代心理學(xué)的范疇，是現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)的一個分支學(xué)科，它的研究對象是用現(xiàn)代心理科學(xué)的研究成果去揭示、探討詩人在詩創(chuàng)作過程中的心理發(fā)生發(fā)展之規(guī)律。