本書是根據(jù)教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱和創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方案，融合教學(xué)學(xué)術(shù)研究計劃基金項目《高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)化進(jìn)程中創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展困境及其應(yīng)對策略》的研究成果，吸收近年來國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展成果和其他同類教材的先進(jìn)經(jīng)驗編寫而成，共八章，涵蓋創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、商業(yè)計劃與商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)立新

本書精選了全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新100項優(yōu)秀案例，內(nèi)容突出場景化、主題式的分類方案，分別從優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐平臺、拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資渠道、促進(jìn)實(shí)體產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展高地、持續(xù)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)展示品牌等八個方面進(jìn)行主題劃分，力求多維度、全要素、深層次呈現(xiàn)

《創(chuàng)業(yè)理論與武漢創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》主要研究內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)理論和武漢的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，《創(chuàng)業(yè)理論與武漢創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》共分為上下兩篇共11章，上篇為創(chuàng)業(yè)理論篇。下篇為武漢市創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與政策篇。

本書共八章，分別從工作分析總論、工作分析方法與工具、工作分析流程、工作描述、崗位規(guī)范、工作說明書、工作分析結(jié)果的應(yīng)用、工作設(shè)計這八個方面對工作分析做了全面、系統(tǒng)的論述。

本書是一本經(jīng)典的人力資源管理教材，自2003年首版以來，不斷跟進(jìn)理論研究與實(shí)踐的發(fā)展，及時更新和完善，受到廣大讀者的好評，先后被評為普通高等教育“十五”“十一五”國家級規(guī)劃教材。第5版是全新版，保持了之前版本的特色和優(yōu)點(diǎn)——內(nèi)容全面、論述嚴(yán)謹(jǐn)、語言通俗、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時，適應(yīng)新形勢的變化，做了很多創(chuàng)新和改進(jìn)：

作者從北京大學(xué)匯豐商學(xué)院1000多名EMBA校友中精選出8位在不同領(lǐng)域的企業(yè)家，通過深入采訪他們的創(chuàng)業(yè)故事，寫成了這部26萬字的紀(jì)實(shí)性作品《立業(yè)者》。 商學(xué)院EMBA校友是社會上一個特殊的群體，在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，他們的創(chuàng)業(yè)故事更是備受關(guān)注。在眾多創(chuàng)業(yè)書籍中，該書兼具真實(shí)性、故事性和啟發(fā)性的鮮明特色。

本書是高等職業(yè)教育質(zhì)量工程項目建設(shè)成果，全書貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》和職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)等文件精神，與實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)合作進(jìn)行課程開發(fā)，以人力資源管理職業(yè)工作活動為線索進(jìn)行內(nèi)容編排，借鑒德國“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程理論，搭建起以“工作過程導(dǎo)向”為

本書關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)案例本書以教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱為框架分為五個部分，（1）創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；（2）創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；（3）創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險；（4）創(chuàng)業(yè)資源；（5）創(chuàng)業(yè)計劃；（6）新企業(yè)的開辦。每個部分按照教學(xué)大綱的要求，首先認(rèn)真梳理創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，然后精選近3年內(nèi)國內(nèi)外的互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)業(yè)案例

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的提高，國際范圍內(nèi)都出現(xiàn)了勞動收入份額下降的現(xiàn)象，中國也不例外。本書以偏向性技術(shù)進(jìn)步作為研究切入點(diǎn)，目的在于考察我國國民收入分配格局變動的內(nèi)在原因。研究的核心問題是:在我國對外開放背景下，探尋經(jīng)濟(jì)開放引致的偏向性技術(shù)進(jìn)步對我國勞動收入份額影響的作用機(jī)理。

本書立足于組織社會化、組織內(nèi)部認(rèn)同等研究熱點(diǎn)，應(yīng)用混合研究方法，圍繞組織社會化策略如何影響員工組織認(rèn)同這一核心問題展開研究，旨在從個體角色認(rèn)同出發(fā)，探討組織社會化策略對員工組織認(rèn)同影響機(jī)制問題，力求形成新的觀點(diǎn)和結(jié)論，推動相關(guān)研究的進(jìn)展。