本書是大學通識教育教材。本書系統(tǒng)地講述了社交禮儀的基本理論、基本概念和基本禮儀知識，重視理論與實際的結合，通過引導學生掌握禮儀知識，加強學生內(nèi)在的禮儀修養(yǎng)，為學生今后開展正常的工作做必要的準備。本書的主要內(nèi)容包括：禮儀概述、個人禮儀、交往禮儀、宴請禮儀、出行禮儀、座次禮儀、溝通禮儀、求職禮儀、儀式禮儀和民俗禮儀。本書既

溝通的藝術（米蘇夫人的閨密悄悄話）

談判是高難度且復雜的，卻幾乎遍布在工作和生活的每個角落。每一次信息的交換、每一次簡單的溝通、每一個項目的推進、每一場突如其來的改變，都需要談判作為支撐。如何讓談判變得簡單、高效是現(xiàn)代人不可或缺的技能。從這本書中，你能學到： 著眼于利益，而非立場。立場說的是你想要什么，利益說的是你為什么想要。 說服對方好的方式是使用他們

本書作者塔瓦布有14年心理治療師的從業(yè)經(jīng)驗，她發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)前來接受心理治療的人都不知道人生是有界限問題的，而界限問題在他們的生活中比比皆是，如缺乏自我關愛、討好型人格、回避型依戀、把過度親密當作社交手段、容易被情感操控和道德綁架、時間管理困難、情緒易受社交媒體影響等。本書為讀者提供了一套簡明扼要的方法，幫你判斷自己是否

本書基于認知心理學、認知神經(jīng)科學和計算機科學的前沿研究，從謊言的心理機制、行為線索、社會文化影響、識謊訓練、識謊技術及應用等多個方面展開，梳理了說謊心理學研究的基本框架和脈絡。

本書把當前社會常見的、棘手的家庭矛盾、商業(yè)矛盾、職場矛盾、社會矛盾等各類矛盾進行歸納整理，化類分析，找出特點和原因，挖掘矛盾的復雜心理真相，讓你對號入座，并為解決這些矛盾，尋求辦法，為構建和睦家庭及和諧社會提供指導。

本研究從教育實踐中觀察到的男大學生動不起來的現(xiàn)象出發(fā),采用敘事探究為主要研究方法,以去問題化、尊重和挖掘主體發(fā)展需求的視角,聚焦退避型男大學生的自我同一性意義建構特點和機制研究,以期為分析男大學生自我同一性發(fā)展提供新視角和理論支持。研究探討了退避型男大學生自我同一-性意義建構的特點、影響因素、發(fā)展過程和發(fā)展機制問題。從

本書以地域性、生態(tài)性、適應性為主要關鍵詞，以黃河上游地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、內(nèi)蒙交匯的“黃河、黃土、黃沙”地區(qū)的自然物象和傳統(tǒng)文化為研究對象，分析和還原了本地域傳統(tǒng)生活方式中的因地制宜、適應干旱、人地共生的創(chuàng)造智慧和生態(tài)觀念。以此為基礎，結合現(xiàn)代設計方法、跨學科生態(tài)設計理論及設計實踐案例，構建了黃河上游地區(qū)地域性創(chuàng)

每個人在每個時期都會面臨不同的困難和挑戰(zhàn)，都會在不適區(qū)的邊緣徘徊不前。逃避舒適區(qū)之外的事物是人的天性。這是一本教你如何闖入不適區(qū)，挖掘自身潛力并實現(xiàn)開掛人生的實用指南。作者法拉·斯托爾是一位資深媒體人，她將短暫的不適時刻描述為“人生中的高強度間歇訓練”，通過承認恐懼、重構困難、掌控心理困境、接受并分析失敗

這是一部對網(wǎng)絡空間中的人際互動與情感團結進行全方位呈現(xiàn)的專著。本書從互動儀式鏈視角出發(fā)，選擇網(wǎng)絡空間中規(guī)模最大、活躍度高的網(wǎng)絡游戲社群作為樣本，研究這類社群成員在網(wǎng)絡空間開展社會交往與社群建構的情感傳播規(guī)律。本書力圖突破單一學科限制，應用綜合的學科視野，對中國網(wǎng)絡游戲人群畫像進行分析，并對互動儀式機制進行深入討論，有助