本書以推動實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和為契機(jī)，以半導(dǎo)體光催化理論為基礎(chǔ)，闡述典型光催化材料的制備科學(xué)，詳細(xì)介紹了TiO2、ZnO、g-C3N4、CdS、鉍系光催化劑、碳基光催化劑和梯形異質(zhì)結(jié)光催化劑等典型光催化材料的發(fā)展歷史，系統(tǒng)綜合了各類光催化材料的基本性質(zhì)，并著重探討了各類光催化材料的制備原理和光催化機(jī)理。

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求，結(jié)合多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗，并吸收兄弟院校近年來教學(xué)改革的經(jīng)驗編寫而成的，與趙近誼、江湘顏主編的《工程圖學(xué)習(xí)題集》(第3版)配套同步出版。全書共10章，另加緒論與附錄，主要內(nèi)容包括投影基礎(chǔ)、立體及表面交線、制圖的基本知識、軸測圖、組合體的視圖、

《現(xiàn)代工程制圖習(xí)題集》與林小夏等主編的《現(xiàn)代工程制圖》教材配套使用，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識，投影理論基礎(chǔ)，集合體，工程圖尺寸標(biāo)注，圖樣畫法，以及零件圖、裝配圖簡介。

《現(xiàn)代工程制圖》集多年教改研究、實踐及省級精品課程建設(shè)成果編著而成，主要內(nèi)容包括：基本制圖知識，投影理論基礎(chǔ)，集合體，工程圖中的尺寸標(biāo)注，圖樣畫法，零件圖、裝配圖簡介，其他工程圖樣，計算機(jī)繪圖基礎(chǔ)等。本書配套的習(xí)題集與本書同時出版，可供讀者選用。

本書內(nèi)容分為兩大部分，理論基礎(chǔ)篇從了解產(chǎn)品數(shù)字動畫設(shè)計表達(dá)方式及其基礎(chǔ)知識入手，分析產(chǎn)品數(shù)字動畫設(shè)計中的美學(xué)要素，給讀者以整體的設(shè)計架構(gòu)和思路，并介紹了犀牛Rhino、KeyShot和AfterEffects的基本操作。實戰(zhàn)操作篇從案例入手，學(xué)會三組軟件建模、渲染、后期處理的整體思路和邏輯，在案例操作的情景中掌握具體的

本書分為四部分：第一部分介紹了高分子材料的相關(guān)基礎(chǔ)知識，包括高分子化學(xué)、高分子結(jié)構(gòu)、高分子性能等方面的相關(guān)綜述。第二部分為高分子材料合成基本實驗，包括連鎖聚合、逐步聚合及高分子反應(yīng)與組裝實驗等。第三部分對高分子材料合成的創(chuàng)新研究，其中包含對涂料、能源、光電功能、生物醫(yī)用等高分子材料的合成研究等。第四部分為合成高分子材料

無機(jī)非金屬材料工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中占有重要的地位�！稛o機(jī)非金屬材料工藝學(xué)》課程是繼《材料科學(xué)基礎(chǔ)》等課程之后為無機(jī)非金屬材料工程本科專業(yè)開出的一門專業(yè)課。本書分為緒論篇、玻璃工藝學(xué)篇、水泥工藝學(xué)篇、陶瓷工藝學(xué)篇、耐火材料工藝學(xué)篇、晶體工藝學(xué)篇、無機(jī)非金屬材料工業(yè)生態(tài)與環(huán)保篇。本書共七篇:緒論、

人機(jī)交互情感測量與預(yù)測旨在通過賦予機(jī)器（如計算機(jī)、機(jī)器人等）識別、理解和表達(dá)人的情感的能力，使機(jī)器具有更高的智能。本書深度融合神經(jīng)人因?qū)W、情感化設(shè)計以及人機(jī)交互等理論和方法，介紹如何利用問卷調(diào)查、眼動追蹤、生理測量、腦電測量、行為觀察等實驗手段以及統(tǒng)計分析、數(shù)學(xué)建模等方法，測量和預(yù)測人機(jī)交互中的用戶情感。本書的出版對于

本書是制冷空調(diào)領(lǐng)域編程計算的實踐指導(dǎo)書，強(qiáng)調(diào)快速入門。本書首先介紹了數(shù)值計算和工質(zhì)熱物性計算的常用知識，接下來對編程所要用到的工具EES軟件和REFPROP軟件進(jìn)行了基礎(chǔ)性講解，在此基礎(chǔ)上，講解了制冷、低溫、空調(diào)領(lǐng)域常見循環(huán)（蒸氣壓縮制冷循環(huán)、吸收式制冷循環(huán)、混合工質(zhì)制冷循環(huán)、高壓氣體節(jié)流制冷循環(huán)）、系統(tǒng)（林德單塔系統(tǒng)

本書在對傳統(tǒng)工程圖學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析優(yōu)化的基礎(chǔ)上，增加了設(shè)計靈感、設(shè)計過程、創(chuàng)新設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計、設(shè)計與表達(dá)等有關(guān)內(nèi)容，為非機(jī)械類專業(yè)學(xué)生補(bǔ)充了部分工程設(shè)計的基本知識；建立了從三維形體構(gòu)型向二維視圖表達(dá)的知識體系，將產(chǎn)品的二維工程圖樣和三維數(shù)字化模型兩種產(chǎn)品的表達(dá)和交流方式有機(jī)結(jié)合起來，有利于對學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)。