本書是一本研究高校思想政治理論課實踐教學信息化的著作，簡述了教學信息化與教育變革，高校思想政治理論課實踐教學的基本理論，高校思想政治理論課實踐教學的組織、管理與評價；深入探討了高校思想政治理論課實踐教學信息化的基本對策，包括開展網(wǎng)絡(luò)教學、新媒體教學、雨課堂教學、易班教學以及混合式教學等方面的內(nèi)容；論述了師資隊伍建設(shè)的要

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生來說是非常必要的，對大學生樹立職業(yè)理想、了解自我及職業(yè)發(fā)展等方面具有重要意義。學生就業(yè)指導應(yīng)是以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為中心的全方位就業(yè)指導，需要與學生的個性相結(jié)合，與社會的發(fā)展需求相結(jié)合。本書共分十一章，具體包括職業(yè)生涯喚醒、認知自我、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、行動規(guī)劃與實施、職業(yè)素養(yǎng)與能力

《形勢與政策分析》為高校思政類教材。本書依據(jù)最新印發(fā)《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》進行編寫，以深入學習貫徹黨的二十大精神為主線，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊跟黨的創(chuàng)新理論最新發(fā)展和中國式現(xiàn)代化偉大實踐最新成果，從不同的角度概括和分析了近年來的重大熱點問題和大學生普遍關(guān)注的焦點問題，書稿內(nèi)容涉及當前

本書是國家教育部科技司根據(jù)國家的統(tǒng)一部署和高等學校的具體情況，綜合匯總、整理了各高等學校理工醫(yī)學科領(lǐng)域的科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)。本《匯編》詳細記錄了2021年全國2094所設(shè)有理、工、農(nóng)、醫(yī)類教學專業(yè)的高等學校及其附屬醫(yī)院在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗發(fā)展、Ｒ＆Ｄ成果應(yīng)用、其他科技服務(wù)等科技活動總體狀況。內(nèi)容涉及科技人力、科技經(jīng)費、

本書是一本深入探討高等教育管理和學生教育工作的學術(shù)著作，首先介紹了高等教育的基本知識，梳理了高等教育管理的基本概念，詳細闡述了高等教育管理的各個方面，包括教學管理、科研管理、人事管理和后勤管理等的內(nèi)容和重要性，重點討論了如何提高高等教育管理的效率和質(zhì)量，然后講述了學生教育工作的基本概念，強調(diào)了學生在高等教育中的中心地位

本書采用比較研究和問題研究相結(jié)合的方法，以問題的研究和問題的提出為線索，在當前世界經(jīng)濟全球化大背景中較為系統(tǒng)梳理與在研究生培養(yǎng)方面處于世界前列的美國、英國、日本、韓國和中國香港等地區(qū)作為分析對象，進行對比借鑒，并在此基礎(chǔ)上分析我國高校研究生教育優(yōu)劣勢，最后依據(jù)現(xiàn)實國情，從而提出適用于我國國情并具有我國特色的研究生教育的

安全教育是高校思想政治教育的一個重要組成部分，抓好大學生安全教育是高校構(gòu)建平安校園、和諧校園、法治校園的重要舉措。全書圍繞”大學生安全教育”這一中心任務(wù)，全面調(diào)研大學生安全教育的多樣性需求，明確大學生安全教育的方法與途徑，合理選擇了10個教育主題，構(gòu)建了10個教學模塊。每個教學模塊都設(shè)置了5個教學環(huán)節(jié)。即課前實施【自我

冰雪運動項目自發(fā)源起，就表征著抵御惡劣天氣、克服自然環(huán)境的人類奮斗精神。伴隨著現(xiàn)代冰雪運動的專業(yè)化、科學化發(fā)展，冰雪項目分化愈加豐富，目前開設(shè)的冰雪運動項目已具有體育運動所涵蓋的一切形式和寶貴精神價值，包括競速類項目的超越和堅韌、對抗類項目的團結(jié)與拼搏、技巧類項目的自由與創(chuàng)新等�！侗�雪運動項目課程思政教學設(shè)計》將系統(tǒng)總

本書是哈爾濱工業(yè)大學研究生教育教學改革研究項目研究成果。第1章論述了研究的背景和意義，介紹了科學家精神、名人檔案和開發(fā)利用等相關(guān)的概念；第2章通過調(diào)研等研究方法歸納了科學家精神視域下高校名人檔案的制度建設(shè)、館藏資源和開發(fā)利用等三方面的現(xiàn)狀；第3章提出了科學家精神視域下高校名人檔案的資源整合策略；第4章提出了科學家精神視

本書由福建省高校教育信息化學會與臺北大學聯(lián)合編著，每年以書本形式匯集本年度相關(guān)研究成果。隨著高校信息技術(shù)的發(fā)展和信息化建設(shè)的深入普及，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術(shù)來構(gòu)建信息化校園，從而提高管理效率、強化教學質(zhì)量、促進科研教研、提升服務(wù)水平。以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教務(wù)管理、教學資源管理、科學研究管理