本書內(nèi)容包括:微生物概述、細(xì)菌概述、免疫學(xué)基礎(chǔ)、臨床免疫、常見病原菌、病毒概述、常見病毒、其他微生物、人體寄生蟲學(xué)概述、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物等。

《微生物與免疫基礎(chǔ)》是高職高專藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)的系列教材之一。教材從內(nèi)容到形式均力求體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的最新發(fā)展特色，立足“實踐技能培訓(xùn)為主導(dǎo)、理論知識夠用”的原則，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。全書共十部分內(nèi)容，緒論和前七章是微生物學(xué)部分，闡述各類微生物的生物學(xué)特性及其與人類的關(guān)系，其中包括細(xì)菌、放線菌、螺旋體、立克次體

在原《協(xié)和聽課筆記》基礎(chǔ)上根據(jù)第九版教材進(jìn)行內(nèi)容修訂和形式創(chuàng)新，加入考研與執(zhí)醫(yī)元素，采用“內(nèi)容精要歷年考研真題與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題”的模式，在內(nèi)容精要的歷年考點部分劃波浪線，把考試內(nèi)容帶入平時的學(xué)習(xí)中，有助于學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)重點。作為教輔配套，《協(xié)和聽課筆記：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》內(nèi)容具體，實用性極強，輔以重點內(nèi)容提要和章節(jié)練

本書分為病原生物學(xué)和免疫學(xué)兩部分，主要針對大專院校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)和護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，針對目前學(xué)校實驗室的設(shè)備和器材和學(xué)生當(dāng)前的狀況，內(nèi)容編排和取舍方面略有不同。做適當(dāng)?shù)脑鲅a和刪減以突出重點難點、本書也可供實驗技術(shù)人員參考。與國內(nèi)外同類書的比較，此書以教學(xué)成果為導(dǎo)向，針對教學(xué)要求和特色編寫，更適合廣東院校高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)。

本書深入淺出地介紹了病毒、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史及多場重大傳染病對社會的影響，回溯了疫苗和抗生素的發(fā)展道路，同時采用故事與插畫相結(jié)合的方式，將17種由病毒、細(xì)菌引起的常見傳染病的病原特征、主要癥狀、傳播途徑及防控知識娓娓道來，旨在提高青少年對傳染病的預(yù)防意識和能力，讓他們用更科學(xué)的方法遠(yuǎn)離疾病、健康成長。書中既涉及與病毒、細(xì)菌和

本書是對“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《病原生物學(xué)》的全面修訂與數(shù)字化升級，由中國醫(yī)科大學(xué)羅恩杰教授主編，全國28所高校的49位專家教授共同參與編寫。《BR》全書分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)上下兩卷，包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、真菌學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物學(xué)，共6篇47章。本書主要介紹了各類病原生物

本書按培養(yǎng)中孢子產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)分章，結(jié)合大量模式圖、菌落圖、顯微鏡下圖及病理圖，描述了近200個菌種，每個菌種分別從菌落外觀、顯微鏡下特征、鑒別診斷、有性期及臨床意義進(jìn)行敘述。同時書中還介紹了10余種新發(fā)現(xiàn)的菌種或菌屬，不少菌名在國內(nèi)醫(yī)學(xué)真菌界尚未聽說或未命名，這對提高國內(nèi)相關(guān)從業(yè)人員對真菌的了解和鑒別非常有幫助。

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（第4版）》在《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》第3版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，全書分為三部分：細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)和病毒學(xué)，共36章。主要介紹細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)及生理、消毒滅*、遺傳與變異、感染與免疫、檢查方法與防治原則，常見致病性細(xì)菌、支原體、立克次體、衣原體、螺旋體；真菌學(xué)概述與常見的致病性真菌；病毒的基本性狀、感染與免疫、檢查方

20世紀(jì)的醫(yī)學(xué)嘗試用各種藥物來清除造成感染的微生物，這同時也消滅了對人體有益的微生物。近幾十年來，過敏、哮喘、心臟病、肥胖癥、癌癥以及抑郁癥等非傳染性慢性病的發(fā)病率越來越高。本書以業(yè)內(nèi)專家的視角，深入淺出地呈現(xiàn)出全新的人體生物模式，推翻了“人類是一個純粹的有機體”的理論，提出人體的90%由微生物構(gòu)成。如果缺少一些關(guān)鍵的

2020年的春節(jié)是特別的，孩子們一夜之間少了一張門票，少了一張登機牌，多了一張檢疫表，還多認(rèn)識了一個新詞：新型冠狀病毒�！督o孩子的病毒科普圖鑒》從病毒的科普講到病毒的防疫，從新冠肺炎疫情暴發(fā)講到全國人民共赴時艱，從人與自然講到愛與奉獻(xiàn)，讓孩子在這個特別的時間里收獲一次特別的認(rèn)知。《給孩子的免疫力故事》既講解了人體免疫的