本書重點(diǎn)從近年來查處的糾治形式主義、官僚主義，公務(wù)接待和差旅，公務(wù)用車，會(huì)議培訓(xùn)，禮品禮金，婚喪喜慶、節(jié)慶活動(dòng)，津貼補(bǔ)貼和清理“小金庫”，樓堂館所和辦公用房，領(lǐng)導(dǎo)干部兼職任職等方面選取風(fēng)腐問題典型案例，深刻剖析風(fēng)腐同根同源的階段性特征，通過個(gè)案剖析和類案分析，深入闡釋各項(xiàng)具體要求，以正反兩方面典型示例，以案釋警、以案釋

社會(huì)治理是一個(gè)相互合作的協(xié)同過程，不同主體要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)各自的功能參與到治理的不同環(huán)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)善治。社會(huì)治理的核心是人，“人人都能有序參與社會(huì)治理”是踐行“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體”的生動(dòng)注腳。基于此，本書系統(tǒng)闡述了人民有序參與社會(huì)治理的內(nèi)涵、過程和意義，并在此基礎(chǔ)上，研究探索了新時(shí)代人

該書開展四方面研究：背景及發(fā)展現(xiàn)狀介紹、早期艱辛創(chuàng)業(yè)就業(yè)史、成功融入馬來西亞及面臨新挑戰(zhàn)、發(fā)揮僑領(lǐng)的引領(lǐng)作用。同時(shí)，采用訪談資料采集之后進(jìn)行敘述性撰寫方法，同時(shí)全程影像記錄�；�于以上的主要目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，本書的研究思路和框架按照“業(yè)界引領(lǐng)性人物-著名僑團(tuán)領(lǐng)袖-當(dāng)?shù)卮壬萍?家國情懷典范-文化傳承與傳播典范”的思路展開；內(nèi)

潮陽是全國著名僑鄉(xiāng)，僑文化資源豐富。本書通過僑史、僑業(yè)、僑批、僑會(huì)、僑領(lǐng)、僑彥、僑鄉(xiāng)、僑善等八個(gè)方面介紹潮陽的華人華僑文化，為進(jìn)一步凝聚僑心僑力僑智、在汕頭“工業(yè)立市、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市”中打好新“僑”牌貢獻(xiàn)文化力量。

本書由庫課公職考試研究院中長(zhǎng)期從事事業(yè)單位教學(xué)工作的一線骨干教師，在精心研究最新事業(yè)單位衛(wèi)生類專業(yè)知識(shí)考試大綱和歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成。本教材涵蓋了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等內(nèi)容。教材結(jié)構(gòu)框架合理，復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化講解，幫助考生理解事業(yè)

本書包含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、公共衛(wèi)生知識(shí)和醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)四個(gè)部分，涵蓋了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等內(nèi)容。通過對(duì)考查方式、�？贾�識(shí)點(diǎn)等考情的熟悉，以及知識(shí)的全面練習(xí)，考生能對(duì)衛(wèi)生類專業(yè)知識(shí)的知識(shí)掌握得更加牢固、熟練。

本試卷涵蓋了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等內(nèi)容。試卷形式按照考試題型的順序編寫，答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，解析詳細(xì)透徹，實(shí)用性強(qiáng)，適合考生復(fù)習(xí)使用。試卷不僅在全面的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，而且通過對(duì)考點(diǎn)的精確把握進(jìn)行考前沖刺。

本書共分為五章，即新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的宏觀環(huán)境與趨勢(shì)、干部教育培訓(xùn)理念與目標(biāo)的創(chuàng)新重構(gòu)、干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新與體系構(gòu)建、干部教育培訓(xùn)方法與模式的創(chuàng)新實(shí)踐、干部教育培訓(xùn)資源配置與信息化建設(shè)的優(yōu)化策略，深入研究了干部教育的一般理論，包括動(dòng)因、對(duì)象與特點(diǎn)。分析了新時(shí)代干部教育成長(zhǎng)的現(xiàn)狀、成就及存在問題與原因。闡述了干部教育

本書從情景型預(yù)案體系、賦能型指揮體制、敏捷型力量體系、權(quán)威型法規(guī)體制、聯(lián)合指揮平臺(tái)、聯(lián)合情報(bào)體系、融合通信網(wǎng)絡(luò)體系、協(xié)同型訓(xùn)練體系、評(píng)估體系9個(gè)維度構(gòu)建了軍地聯(lián)動(dòng)應(yīng)急指揮體系。本書同時(shí)面向社會(huì)安全、事故災(zāi)難、自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生4類突發(fā)事件，構(gòu)建了應(yīng)急指揮能力成熟度模型和軍地聯(lián)動(dòng)應(yīng)急指揮故障模型，并對(duì)典型案例進(jìn)行了分析。

本編收錄遷川移民家譜20種，包括德陽、南充、成都、內(nèi)江、資陽、遂寧、自貢的移民家譜，以反映明清“湖廣填四川”的歷史進(jìn)程。