全書共分十個項目單元，主要內(nèi)容為：建筑工程測量基礎(chǔ)知識、水準路線測量、角度測量、距離測量、小區(qū)域控制測量、建筑工程施工測設(shè)、地形圖的識讀和應用、多層民用建筑施工測量、工業(yè)廠房建筑施工測量、高層建筑施工測量等。首先按照項目模塊介紹測量的基礎(chǔ)知識點：坐標正算和反算的數(shù)據(jù)運算，水準測量、角度測量和距離測量的測量方法和計算以及

《建筑工程測量》按照建筑工程施工測量的作業(yè)內(nèi)容分為測量基本知識、平面控制測量、高程控制測量、施工測量的基本工作、民用建筑施工測量、工業(yè)建筑施工測量、變形觀測與竣工測量7個項目。書中重要的知識點配有微課視頻�！督ㄖ�工程測量》可作為高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)、工程造價、工程管理、工程監(jiān)理等土建類專業(yè)的教材，也可作為建筑工程施

本書依據(jù)《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員考核評價大綱》和《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》（JGJ/T250—2011），按照測量員的職業(yè)標準要求，介紹了該崗位必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能。本書共分10章，內(nèi)容包括施工測量基礎(chǔ)知識、水準儀、經(jīng)緯儀、電子全站儀、GPS、距離測量與直線定向、變形測量、測量設(shè)備的維護、建

測繪與調(diào)研是一門實踐課，該課程主要解決三個方面的問題：建筑、景觀與室內(nèi)空間的場地認知，測繪方法的掌握與圖紙整理，團隊合作能力。隨著設(shè)計課程的教學實踐與發(fā)展，逐步加入寫生內(nèi)容，通過專業(yè)性的考察路線設(shè)置，帶領(lǐng)學生實地體驗，并動手測繪部分建筑空間。手繪制圖與建筑寫生相結(jié)合的方式，更能讓學生感性地認識空間。

本書按照高等院校人才培養(yǎng)目標以及專業(yè)教學改革的需要，依據(jù)最新標準規(guī)范進行編寫，滿足培養(yǎng)建筑工程類專業(yè)高級實用型人才對建筑工程施工測量知識的需要。全共分9個單元，49個小節(jié)。主要內(nèi)容包括測量基本知識、場區(qū)控制測量、場區(qū)施工測量、定位測量、施工測量、變形測量、竣工測量等。每個項目都包括學習目標、關(guān)鍵概念、應用案例、課后討論

《建筑工程測量》在編寫過程中力圖從實際需要出發(fā)，結(jié)合土木工程各專業(yè)的生產(chǎn)實踐，突出以下三個特色：壓縮“測定”，強化“測設(shè)”；嘗試將土木工程施工驗收規(guī)范中的測量控制標準引入測量教材；為了突出工程安全監(jiān)測的重要意義，將工程水準測量單獨成章，并引入詳細的工程實例。 《建筑工程測量》共10章，具體包括測量的基本原理和方法、水

城市建設(shè)工程規(guī)劃核實測量是一項新興的工程測量工作。本書介紹了城市建設(shè)工程規(guī)劃核實測量的基本知識、工作現(xiàn)狀、主要測量技術(shù)和幾種典型的規(guī)劃核實測量工作。對相關(guān)測量數(shù)據(jù)的處理與應用也進行了論述，簡要回顧了北京市城市建設(shè)規(guī)劃核實工作的開展情況，補充了新近提出的其他幾種類型的聯(lián)合測繪工作，展望了城市建設(shè)工程規(guī)劃核實測量的發(fā)展趨勢

本書以測量的基本理論和概念為基礎(chǔ)，以基本技能技術(shù)和應用方法為主要內(nèi)容，并以突出測量技術(shù)在實際工程中的應用為核心，加強了實踐環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容。本書共14個項目，主要內(nèi)容包括測量基本知識、水準測量、角度測量、距離測量與直線定向、全站儀及其應用、小區(qū)域控制測量、大比例尺地形圖的測繪與應用、施工測量的基本工作、施工場地的控制測量

《土木工程測試技術(shù)》針對巖土工程專業(yè)方向主要涉及的土工實驗、結(jié)構(gòu)工程測試與爆破工程測試，提出較為系統(tǒng)性的實驗方案，輔以相關(guān)測試技術(shù)，并具創(chuàng)新性地引入現(xiàn)場隧道變形監(jiān)測實驗與爆炸動力學測試技術(shù)，貼合現(xiàn)場實際，具有一定的工程應用價值。

《建筑面積計算：全國建筑面積計算規(guī)范解讀》以《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》為對象，從兩個階段（2005——2013年，2013年之后）、三個層級（省級、重點城市、一般城市）梳理全國及各省市建筑工程建筑面積計算相關(guān)規(guī)范、規(guī)則條文內(nèi)容及時空特征，總結(jié)各層級規(guī)范編制的內(nèi)在聯(lián)系和指導思想，對重難點問題及各條文編制的限定條件、判定