“了不起的小發(fā)明”系列繪本中的一冊介紹眼鏡是如何被發(fā)明出來的�？床磺宄�，不要緊，戴眼鏡啊，可是在眼鏡沒有被發(fā)明出來的時候，人們是怎么做的？本書從歷史的角度，用輕松幽默的繪畫與語言，一步步展現(xiàn)眼鏡是如何發(fā)明的，是如何演變成今天的樣子的。適合5歲以上的小朋友閱讀。

“了不起的小發(fā)明”系列繪本中的一冊介紹叉子是如何被發(fā)明出來的。從歷史的角度出發(fā)，用輕松幽默的繪畫與語言，一步步展現(xiàn)我們吃飯的叉子是如何發(fā)明的，又是如何演變成今天的樣子的。適合5歲以上的小朋友閱讀。

“了不起的小發(fā)明”系列繪本中的一冊，介紹比薩餅是如何被發(fā)明出來的。從歷史的角度出發(fā)，用輕松幽默的繪畫與語言，一步步展現(xiàn)比薩餅是如何發(fā)明的，又是如何演變成今天的樣子的。適合5歲以上的小朋友閱讀。

“了不起的小發(fā)明”系列繪本中的一冊介紹薯條是如何被發(fā)明出來的。喜歡吃薯條嗎？人們是怎么想到現(xiàn)在的吃法的呢？本書從歷史的角度，用輕松幽默的繪畫與語言，一步步展現(xiàn)薯條是如何發(fā)明的，它又是如何演變成今天的樣子的。適合5歲以上的小朋友閱讀。

“了不起的小發(fā)明”系列繪本中的一冊介紹沖水馬桶是如何被發(fā)明出來的。輕輕一拉扳手，沖水馬桶水流直下，臭臭立刻消失不見，還有比這更自然的事情嗎？可是在那些沒有抽水馬桶的日子里，生活會是什么樣呢？本書從歷史的角度，用輕松幽默的繪畫與語言，一步步展現(xiàn)沖水馬桶是如何發(fā)明的，它又是如何演變成今天的樣子的。適合5歲以上的小朋友閱讀。

本書立足于實驗室安全管理與實踐,著眼于互聯(lián)網(wǎng)時代背景,力圖從實驗室的種類、實驗室安全事故類型與案例、實驗室裝置安全、實驗室化學(xué)品安全、實驗室消防安全、實驗室爆炸安全、實驗室電氣安全、實驗室廢棄物安全以及實驗室信息安全等多個方面,關(guān)注實驗室安全。

本書以喜劇評書方式，從全新視角，重現(xiàn)人類有史以來各個時期頂ji科學(xué)家們的風(fēng)貌。本書的目的，不僅僅是讓讀者全面了解真實的科學(xué)家，而且想激勵相關(guān)讀者，特別是青年讀者，立志成為科學(xué)家。本書不是千篇一律的“科學(xué)家傳”，更不是堆砌式的“科學(xué)家故事集”，而是以時間為軸線，通過科學(xué)家們的歷史軌跡，展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的里程碑和全球科學(xué)家成

日本自20世紀(jì)60-70年代取得輝煌的經(jīng)濟(jì)成就以來出現(xiàn)了兩個問題：一個是自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，另一個是日本文化“獨特論”和“優(yōu)秀論”的泛起，其中包括對日本自然觀的禮贊。對此惡劣的環(huán)境和自相矛盾的說辭本著作出分析與批判。就第一個問題，著者認(rèn)為，雖然我們?nèi)毡救藲v來宣稱自己尊重自然，酷愛草木魚蟲，但現(xiàn)在“已無法再說自己擁有熱愛

《科技英語閱讀實用教程/高校專門用途英語ESP系列教材》系統(tǒng)介紹科技英語的語言特點及科技文獻(xiàn)的閱讀技巧與方法，通過各種科技文體的閱讀實踐，使學(xué)生掌握常用的閱讀技能并達(dá)到一定的熟練程度。全書共12單元，每單元由3部分組成。第一部分“講座”，主要講解科技文獻(xiàn)的閱讀技巧和方法。第二部分“閱讀”，課文內(nèi)容突出中西方科技史特色，

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