《聲樂曲選集：中國作品2（修訂版）》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集（修訂版）外國作品（3）》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
聲樂曲選集
《聲樂曲選集：中國作品1（修訂版）》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集：外國作品5》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集：中國作品6》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集：中國作品5》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集：外國作品6》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂曲選集（修訂版）外國作品（4）》的選編以一九八一年教育部印發(fā)的聲樂教學大綱的曲目為基礎，補充了一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新曲目。新教材中還納入了一些淺易的，能為中等學校選用的歌曲，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，并可供教學實習編寫教案之用。
上帝關了這扇門，一定會為你重開一扇窗。天生嚴重弱視的凱文柯恩來自底特律。一歲半的時候，家人突然發(fā)現(xiàn)他竟然踮著腳尖，用雙手在鋼琴上彈奏「平安夜」等圣誕歌曲。他從四歲開始跟隨家庭教師學習鋼琴，八歲開始作曲，十四歲創(chuàng)辦「WellTemperedClavichord」樂團。在學校畢業(yè)后，凱文柯恩爭取到飯店lobby長駐演出的機
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