本書從動(dòng)畫角色造型的設(shè)計(jì)流程講起，對(duì)動(dòng)畫角色造型的設(shè)計(jì)規(guī)范及方法進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。教材著重介紹了造型設(shè)計(jì)的多種訓(xùn)練方法，旨在為讀者進(jìn)一步提高造型設(shè)計(jì)能力指示一個(gè)方向，同時(shí)希望讀者能以發(fā)展的眼光看待造型設(shè)計(jì)的規(guī)范及設(shè)計(jì)方法。

本書通過畫蟹的技法和夸張技巧，使畫蟹藝術(shù)有一種活靈活現(xiàn)、水墨淋漓的趣味效果。從而也梳理了中國畫畫蟹的產(chǎn)生和發(fā)展脈絡(luò)齊白石畫蟹的特點(diǎn)是用“豎三塊”墨畫殼，其筆墨有力，墨色變化豐富，筆尖深，后面淺，黑白灰過渡明顯，層次分明，墨韻豐富酣暢，極具質(zhì)感。本書全方位解析齊氏畫蟹的方法，把齊老能搜到的墨蟹作品統(tǒng)統(tǒng)下載，反復(fù)揣摩，比較

當(dāng)我們看到吸引眼球的圖片時(shí)，就會(huì)萌生出-種特別的感覺，可惜找不到恰當(dāng)?shù)脑~來形容。很多東西我們都找不到合適的形容詞�？赡切┦虑橐餐瑯又匾�呀，怎么可以連個(gè)名字都沒有呢。(我在質(zhì)疑我們命名和歸類情感的方式。我們總是看到五顏六色的萬物，可真要給某個(gè)東西取名時(shí)，是不是就變味了呢？)畫插畫的意義是什么？插畫僅僅是裝飾嗎？并且真的就

本書包含五個(gè)章節(jié):第一章,繪畫前需要了解的基礎(chǔ)知識(shí);第二章,從畫結(jié)構(gòu)開始繪制基本動(dòng)作和姿勢(shì)(1級(jí));第三章,從畫結(jié)構(gòu)開始繪制基本動(dòng)作和姿勢(shì)(2級(jí));第四章,畫出大幅度的動(dòng)作和夸張的角度;第五章,來挑戰(zhàn)獨(dú)特的場(chǎng)景和姿勢(shì)吧!每個(gè)章節(jié)都包含不同的動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作都從人體結(jié)構(gòu)開始畫起,之后逐漸完善,并加入服飾與光影,非常適合學(xué)習(xí)

本書是對(duì)蘇軾與赤壁的描繪,自北宋起逐漸成為持續(xù)不斷的畫史現(xiàn)象。近千年來,有大量繪畫作品表現(xiàn)了元豐三年蘇軾游覽、書寫赤壁的事件,其中有許多出自名家之手。不同的作品如何表現(xiàn)同一個(gè)主題?看似偶然遺世的畫作、間隔久遠(yuǎn)的藝術(shù)代際之間,是否存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)?為什么有如此龐大的群體參與到“東坡赤壁”畫題的定制、創(chuàng)作及鑒藏過程中來?本書以

本書收錄李可染先生《山水畫的意境》(1959)、《談藝術(shù)實(shí)踐中的苦功》(1961)、《談學(xué)山水畫》(1979)、《生活傳統(tǒng)修養(yǎng)》(1980)、《傳統(tǒng)、生活及其他》(1982)、《我的話》(1986)等觀點(diǎn)鮮明、具有代表性的文章若干,配以一定插圖,力求將李可染先生的藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)理論通過他的思維軌跡和繪畫成果展現(xiàn)出來,以

本書共分為十個(gè)主題一、中國畫的歷史源流二、中國畫的材料三、中國畫的用筆與用墨四、中國畫的構(gòu)圖五、中國畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)六、元素的采集與利用七、中國畫賞析八、靜物組合練習(xí)(一)九、靜物組合練習(xí)(二)十、中國畫創(chuàng)作。

本書側(cè)重以花卉中梅蘭竹菊為例進(jìn)行示范練習(xí),把正統(tǒng)學(xué)院派中國畫教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的課稿作為臨摹范本,屬于專門針對(duì)中國畫筆墨基礎(chǔ)訓(xùn)練的范稿圖書。

本書定位于國內(nèi)開設(shè)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林專業(yè)的大專院校教學(xué)使用。內(nèi)容主要包括素描、色彩的基本理論知識(shí);素描、色彩的發(fā)展脈絡(luò)、風(fēng)格流派;工具材料認(rèn)知;寫生的分析、觀察、理解方法;作畫的分項(xiàng)步驟;藝術(shù)特征的提煉加工;繪畫的形式美學(xué);審美素質(zhì)的培養(yǎng);作品欣賞與分析等。教材綜合國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的新觀念和新方向,反映課程教改最

本書將圍繞形塑《毛詩圖》卷面貌的諸多因素，分別從馬和之與馬和之的《毛詩圖》、《詩經(jīng)》學(xué)與《詩經(jīng)》圖、宋人的古物圖像與馬和之的三代世界、馬和之的《毛詩》世界、《毛詩圖》的政治意涵、《毛詩圖》的后世流傳等角度展開研究。