本書多角度、全方位地反映了我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)科與該專業(yè)學(xué)者在檢驗(yàn)醫(yī)療、教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流及本學(xué)科發(fā)展等方面的諸多工作業(yè)績(jī)，匯聚了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新療法和新觀念，既追蹤了學(xué)科研究熱點(diǎn)與進(jìn)展，也及時(shí)總結(jié)了我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的成績(jī)。本書可作為檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)從業(yè)者的臨床和科研指導(dǎo)用書，也可供衛(wèi)生管理人員閱讀參

《診斷學(xué)》是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心課程，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程�！对\斷學(xué)》在編寫過程中，一是針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)，做好教材定位：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生�？飘厴I(yè)后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求，著重介紹臨床常用診斷疾病的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以實(shí)際的工作任務(wù)為載體，實(shí)現(xiàn)理論與時(shí)間的有效融合，并

《中醫(yī)蜂療與亞健康》教材是《亞健康專業(yè)系列教材》的主干課程之一，為專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程主要簡(jiǎn)單介紹亞健康的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，著力于系統(tǒng)介紹中醫(yī)蜂療的基本原理、臨床應(yīng)用、亞健康常見癥狀的調(diào)治以及常見疾病的防治上，從而為亞健康的綜合干預(yù)、調(diào)控提供*特色的方法和手段。

本書以詹華奎教授主編的全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版）《診斷學(xué)》為藍(lán)本，各章節(jié)順序及內(nèi)容完全與原教材同步；以戴萬亨教授主編《易學(xué)助考口袋叢書?診斷學(xué)基礎(chǔ)》為參考，進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和更新。各章節(jié)的內(nèi)容包括：教學(xué)大綱、重點(diǎn)提示和難點(diǎn)提示。

本書是由宋怡教授和李春昌教授組織吉林大學(xué)附屬醫(yī)院的內(nèi)科、外科、婦科、兒科、神經(jīng)科、皮膚科、眼科、口腔科、耳鼻喉頭頸外科等多學(xué)科專家編寫而成。該書以癥狀和體征為索引，簡(jiǎn)明扼要的介紹了引起癥狀的相應(yīng)疾病，并通過癥狀引導(dǎo)臨床醫(yī)生掌握疾病的診斷治療思路和方法。此外該書編寫了癥狀索引，便于讀者非常容易尋找到相應(yīng)的章節(jié)。本書涵蓋的

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的先導(dǎo)課程，也可作為臨床、護(hù)理、檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)的拓展輔修課程，本書為該課程教材。全書共分為八章，詳細(xì)回顧了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展歷史，并對(duì)X線檢查、CT檢查、超聲檢查、MRI檢查、核醫(yī)學(xué)檢查等技術(shù)進(jìn)行了重點(diǎn)講解。同時(shí)引入了影像診斷思維的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將起到重要的促進(jìn)作用

本書重在將亞健康學(xué)科和醫(yī)用紅外熱成像技術(shù)相結(jié)合，用于培養(yǎng)亞健康和醫(yī)用紅外產(chǎn)業(yè)發(fā)展人員。該書內(nèi)容主要包括紅外熱成像原理及應(yīng)用、亞健康與中醫(yī)辨證和辨體、亞健康狀態(tài)紅外熱成像測(cè)評(píng)及干預(yù)、中醫(yī)偏頗體質(zhì)證型及紅外熱圖、臨床常見疾病紅外熱圖分析。

罕見病（Raredisease）又稱“孤兒病”（Orphandisease），是指發(fā)病率低、患病人數(shù)極少的疾病。美國(guó)把患病人數(shù)少于20萬的疾病劃分為罕見病，歐盟則用發(fā)病率（<5/10,000）作為區(qū)分罕見病的標(biāo)準(zhǔn)。罕見病是以發(fā)病或患病數(shù)量為界定方法的疾病群，罕見病包括6000~7000種疾病。中國(guó)是人口大國(guó)，估計(jì)罕見病

診斷學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課之一，是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診察和判斷的一門學(xué)科，也是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過渡的一門橋梁課程。為了加強(qiáng)對(duì)我國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)教育醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)教育深層次的改革和發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容及教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，更好地服務(wù)教學(xué)、

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