本書分“習課堂口令”“習課堂表揚”“習課堂Q幣”“習課堂規(guī)矩”“習課堂課堂管理”“習課堂讀寫”“任務單講評”“習課堂教研”“習課堂新手”等部分，每一部分精選了習課堂實驗教師的“金點子”若干，可讀性強，操作性強。

本書主要講的是吳家山第四小學關愛教育導向下的師生發(fā)展，全書包含四個章節(jié)，詳細闡述了學校關愛育人文化下的學校創(chuàng)新發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展和師生發(fā)展環(huán)境建設。第一章寫關愛教育與學校創(chuàng)新發(fā)展，從人本校園建設、人的全面發(fā)展和學校高質量發(fā)展進行闡述。第二章寫關愛教育導向下的教師發(fā)展，首先明確關愛型教師的內涵、特點和類型；然后從評

根據(jù)目前全國幾大版本英語教材中一年級涉及的主題來編語法練習，所編練習注重一年級學生語言認知規(guī)律，題型豐富。除英語語法知識的講解外，本書更注重語法在句子、對話、文章中的靈活運用，靈活多樣的練習可提升學生的語法感知能力，在練習的過程中掌握語法規(guī)則。每個主題的練習注重考查同一知識點在不同題型的復現(xiàn)，訓練語法的同時，也能讓學生

根據(jù)目前全國幾大版本英語教材中一年級涉及的主題來編語法練習，所編練習注重一年級學生語言認知規(guī)律，題型豐富。除英語語法知識的講解外，本書更注重語法在句子、對話、文章中的靈活運用，靈活多樣的練習可提升學生的語法感知能力，在練習的過程中掌握語法規(guī)則。每個主題的練習注重考查同一知識點在不同題型的復現(xiàn)，訓練語法的同時，也能讓學生

當前的小學語文教學中普遍存在教知識、教內容、教教材的重教現(xiàn)象，容易導致缺乏真實學習發(fā)生的現(xiàn)象。本書以重學育能為核心，以學科育人為指向，潛心研究助學策略助推學生學習，最終凝練成助學課堂理念。本書結合2022年義務教育語文課程新課標，主要從建構以大概念為統(tǒng)領的學習單元，從而實現(xiàn)課程助學；探索學習單元的助學策略系統(tǒng)，從而實現(xiàn)

本書是成都市蠶叢路小學的教學管理經(jīng)驗的梳理和總結，旨在提高教師的教育技能和水平，以及促進學生的成長，同時能給相關單位和工作者以啟發(fā)。本書以“激”破譯教師的成長密碼，以“發(fā)”破解學生的發(fā)展密碼，將“激”與”發(fā)”有機整合，促進學生“五學”、教師“五善”，彰顯“五學力”，評價“六維度”，體驗課堂快樂，提升課堂品質，奠基“終身

《小學生中華經(jīng)典誦讀選編·六年級（第二版）》采用彩色印刷，正文全文注音，根據(jù)新課標要求，內容分學期編排，旨在引導學生在小學階段誦讀中華經(jīng)典而編選。讀本每年級一冊，共六冊，分為經(jīng)典詩文、經(jīng)典名句、蒙學經(jīng)典三個板塊。六冊共收集中華經(jīng)典詩文396首（包含課標建議的75首）；先賢經(jīng)典名句338句；還選編了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《

本書共12章。首先介紹了中醫(yī)基礎學說、中醫(yī)診斷方法、中醫(yī)治則與治法；然后針對常見病證的診療進行了詳細論述，涉及神經(jīng)內科病證、心內科病證、呼吸內科病證等。

本書重點對呼吸內科、消化內科、心內科、腎內科等各科常見病與多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和防治手段做了具體介紹。

本書共13章。首先介紹了心臟的解剖結構與生理、心內科疾病的常見癥狀與體征、心內科疾病的影像學檢查、心內科疾病的心電圖診斷及心內科疾病的介入治療；然后介紹了心內科常見疾病的臨床治療，涉及先天性心臟病、高血壓、冠心病、心律失常等疾病的病因病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療和預后。