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本書用10章對(duì)大語言模型進(jìn)行全面且深入的介紹。 首先對(duì)大語言模型的基本概念進(jìn)行介紹。其次，從大語言模型的基礎(chǔ)技術(shù)、預(yù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)構(gòu)建、預(yù)訓(xùn)練技術(shù)等方面展開討論，幫助讀者深入了解大語言模型的構(gòu)建和訓(xùn)練過程。然后，詳細(xì)介紹有監(jiān)督微調(diào)和強(qiáng)化對(duì)齊等技術(shù)，以及如何評(píng)估大語言模型的性能。此外，介紹提示工程和工程實(shí)踐等

《大語言模型的外語教學(xué)與研究應(yīng)用》一書旨在探索將大語言模型系統(tǒng)應(yīng)用于外語教學(xué)與研究中的種種可能，從而推動(dòng)外語教學(xué)與研究提質(zhì)升級(jí)，高質(zhì)量發(fā)展。本書是北京外國語大學(xué)語料庫團(tuán)隊(duì)在這方面的初步嘗試，希望能為學(xué)界善用智能技術(shù)、改進(jìn)教學(xué)與課程、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，有所助益。本書首先概述大語言模型的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用場景，接著分兩章以詳細(xì)的

本書為“十四五”高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)新形態(tài)一體化系列教材之一，根據(jù)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)Web前端開發(fā)方向課程體系編寫，同時(shí)結(jié)合企業(yè)Web前端開發(fā)崗位能力模型，對(duì)接《1+X證書Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，形成了三位一體的Web前端開發(fā)知識(shí)地圖。本書以實(shí)踐能力為導(dǎo)向，遵循企業(yè)軟件工程標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)

CTF比賽在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域有著較高的影響力，已經(jīng)成為全球網(wǎng)絡(luò)安全圈廣為流行的賽事。本書旨在幫助初學(xué)者把握CTF比賽的解題技巧，提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全能力。PicoCTF為初學(xué)者提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，本書基于PicoCTF真題進(jìn)行講解，主要圍繞Web安全主題展開介紹。本書共11章內(nèi)容，不僅帶領(lǐng)讀者從頭了解PicoCTF比賽，而

本書以架構(gòu)師工作中的痛點(diǎn)問題為導(dǎo)向，結(jié)合大量真實(shí)、復(fù)雜的案例，幫助架構(gòu)師提高架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，規(guī)劃職業(yè)成長路徑。本書共4部分，第一部分架構(gòu)師的思維模式介紹3種架構(gòu)師的思維定式和4種架構(gòu)活動(dòng)中常見的思維模式；第二部分架構(gòu)師的生存法則介紹影響架構(gòu)活動(dòng)成敗的6個(gè)要素，以及由其引出的架構(gòu)師的6條生存法則；第三部分架構(gòu)活動(dòng)中的

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根據(jù)高等院校教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，本書由淺入深、全面系統(tǒng)地講解綜合布線的知識(shí)和實(shí)用技能。全書共9章，內(nèi)容包括初識(shí)綜合布線系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)綜合布線產(chǎn)品、工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、配線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、干線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、電信間子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、設(shè)備間子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、進(jìn)線間和建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、綜

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