本書參照西醫(yī)院校*規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學》和《局部解剖學》對解剖名詞進行了規(guī)范化。針對針灸推拿專業(yè)的特點，選取了237個常用穴，按中華人民共和國國家標準《腧穴名稱與定位》描述，配合穴位解剖的文字部分增加了穴位解剖層次插圖，突出了體表標志、局部皮膚和淺筋膜以及深筋膜的層次特點，由淺入深進行標注，層次分明，結構清晰，使讀者對

為了減輕高等醫(yī)藥院校學生的學習負擔，使他們用最少的時間全面掌握、準確理解和記住《局部解剖學》的內容，我們根據(jù)教學大綱，結合編者多年的教學經驗與體會，參考相關書籍，編寫了《局部解剖學》。 本書章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分8章講述局部解剖學知識。每章共分四大塊：教學目的、內容精講、同步練習和參考答案。每章教學目的列出了本

我們可以看、聽、說、走、笑、奔跑，呼吸……這一切都依賴于我們的身體。有人說：人體就像像一臺精密的機器，各個系統(tǒng)和奇觀各司其職，有條不紊的運轉著。當身體受到了傷害、或者遇到病毒入侵時，便會立刻啟動防御機制。其實，身體的內部更像一個奇妙的大工廠，耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴就像它的窗口，把外面世界的信息傳遞給它的中央控制室——大

為了減輕高等醫(yī)藥院校學生的學習負擔，使他們用最少的時間全面掌握、準確理解和記住《系統(tǒng)解剖學》的內容，我們根據(jù)教學大綱，結合編者多年的教學經驗與體會，參考相關書籍，編寫了本書。 本書章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分5篇21章講述系統(tǒng)解剖學知識。每章共分四大塊：教學目的、內容精講、同步練習和參考答案。每章教學目的列出了本章重

到目前為止，人類在地球上生活了500萬至600萬年，醫(yī)學上對于人類個體的探索研究從未停止過。一個受精卵在母親的體內發(fā)育成胚胎，再到胎兒，最后成為嬰兒離開母體來到這個世界，逐漸地成長發(fā)育，經歷兒童期、青春期、成年期，最后進入老年期，人體猶如一個復雜的機器，里面的許多零件按照各自的程序運行，它們相互配合、相互協(xié)作，從而保證

青少年全面認識自我的套書 這是一本解答生命和成長的問題的書 一本集中全世界科學家、科學作者和教育專家智慧的書 一本不要讓孩子錯過的生命教育的系統(tǒng)閱讀書籍 您的孩子已經到了開始思考人類生命意義的年齡，不要錯過這場影響他將來的教育。 啟蒙本身，過程比結果要重要得多！

本書分組織學與胚胎學兩篇，共26章，講授了組織學與胚胎學的基本知識，內容涉及組織學緒論、上皮組織、軟骨和骨、血液、肌組織、神經組織、神經系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化管等方面。

《人體組織學與解剖學實驗（第5版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》是為配合段相林等主編的《人體組織學與解剖學》（第5版）而編寫的實驗用教材。內容包括基本組織、各器官系統(tǒng)的大體解剖和顯微結構、體視學參數(shù)測算、神經聯(lián)系追蹤、腦的立體定向、斷層解剖、胚胎發(fā)育等27個實驗。本次修訂主要是根據(jù)前幾版教材的使用情況和學科進

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學教學為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導學生更好的學習人體解剖學。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學"和下篇"局部解剖學"，共26章。借鑒PBL教學理念，貫穿學習-驗證-創(chuàng)新教學精髓，夯實基礎，加深學生對人體結構的認識，擴大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學、人文科學、人類學和比較解剖學的內容。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學教學為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導學生更好的學習人體解剖學。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學"和下篇"局部解剖學"，共26章。借鑒PBL教學理念，貫穿學習-驗證-創(chuàng)新教學精髓，夯實基礎，加深學生對人體結構的認識，擴大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學、人文科學、人類學和比較解剖學的內容。