礦工僵尸和小鬼僵尸無(wú)意中挖到一個(gè)寶箱，僵尸博士從寶箱中的電腦里得知了水晶球的消息，興致勃勃地前去尋寶。豌豆射手、堅(jiān)果和向日葵在山中與僵尸博士一行偶遇，偷聽(tīng)到了水晶球的消息，鑒于水晶球能夠催眠他人的重要性，決定搶奪水晶球。植物與僵尸斗智斗勇，各顯神通，但結(jié)局令人啼笑皆非……

為了鼓勵(lì)大家積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，植物學(xué)校決定舉行一場(chǎng)比武大會(huì)，選出功夫之王。倭瓜校長(zhǎng)還拿出了傳家之寶綠寶石項(xiàng)鏈植物之心作為獎(jiǎng)品。植物們?yōu)榱说玫矫利惖捻?xiàng)鏈，使出渾身解數(shù)，笑料百出。不料，功夫氣功僵尸得到消息，搶走了植物之心。為了植物鎮(zhèn)的榮譽(yù)，火葫蘆、白蘿卜、竹筍和仙桃組成的轉(zhuǎn)校生隊(duì)以及菜問(wèn)、豌豆射手和向日葵組成的奪寶大隊(duì)

堅(jiān)果是個(gè)科技迷。他堅(jiān)信宇宙中有神秘居民。他的朋友菜問(wèn)因此多次嘲笑他，堅(jiān)果很是郁悶。一天，就在同學(xué)們的嘲笑聲中，一艘神秘的飛船出現(xiàn)了。飛船上的神秘來(lái)客宣稱要在三天后和地球人開(kāi)談合作事宜。植物鎮(zhèn)和僵尸城都沸騰了。他們就如何歡迎神秘來(lái)客、如何取得神秘來(lái)客擁有的新科技開(kāi)始了新一輪比拼。與此同時(shí)，戴夫發(fā)明了一種新型的農(nóng)藥。關(guān)于如

天氣酷熱，植物們各想解暑奇招，正巧菜問(wèn)抽到冰川國(guó)家公園旅游集體票，大家興致勃勃地整裝前去避暑游玩。僵尸們得知植物動(dòng)向，又聽(tīng)說(shuō)冰洞深處有個(gè)名叫溫泉核心的寶貝，便想一舉兩得，既抓住植物又撈到寶貝。冰川奇景雖然美妙，也把植物們凍得夠嗆，雪上加霜的是，他們還被一場(chǎng)突發(fā)的暴風(fēng)雪困在了冰洞內(nèi)。為尋找出路，植物們幾經(jīng)周折，還是不小心

為了評(píng)選出最好吃的食物，植物和僵尸決定舉行一場(chǎng)食神爭(zhēng)霸賽。作為植物方的主力，充能柚子、棱鏡草和激光豆歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，到處拜師學(xué)藝，鬧出了很多笑話。而作為僵尸方代表的鐵桶未來(lái)僵尸和未來(lái)僵尸也是毫不相讓，一邊到處搜集食材，一邊往植物鎮(zhèn)派遣臥底……終于，食神爭(zhēng)霸賽開(kāi)戰(zhàn)了！比賽現(xiàn)場(chǎng)，雙方各出奇招，難分

本書(shū)集中收錄了廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)學(xué)院目前在職的36位專任教師的作品，涉及人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、書(shū)法、篆刻等。它們形式不一，風(fēng)格多樣，特色鮮明，工筆、寫(xiě)意、水墨、設(shè)色兼有，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。這些作品或來(lái)自他們平時(shí)的課堂教學(xué)，或?yàn)閷?xiě)生作品，或?yàn)閷ｉT(mén)的創(chuàng)作作品，體現(xiàn)了廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)學(xué)院教師的整體水平。同時(shí)，書(shū)中附有

小學(xué)生的60個(gè)煩惱.成長(zhǎng)漫畫(huà)是一套針對(duì)成長(zhǎng)期兒童價(jià)值觀念、行為習(xí)慣、生活能力的互動(dòng)養(yǎng)成書(shū)，也是一套送給新手家長(zhǎng)、迷茫父母的一份關(guān)于教養(yǎng)子女的禮物

勝在教養(yǎng)（全2冊(cè)） 贏在教養(yǎng)+ 這樣給孩子定規(guī)矩孩子才不會(huì)抵觸

經(jīng)歷了三千年前的牧野之戰(zhàn)后，導(dǎo)航學(xué)院的團(tuán)隊(duì)來(lái)到醫(yī)院療傷。此時(shí)，林凱陽(yáng)突然失蹤了，大家推測(cè)林凱陽(yáng)是根據(jù)粒子加速器留下的線索去卡里納峰尋找父親林長(zhǎng)庚了。孫教授擔(dān)心林凱陽(yáng)的安全，親自前往卡里納峰探尋，其余團(tuán)隊(duì)成員緊隨其后。而蒂加登b星的陰謀家們也覬覦著卡里納峰的神秘物質(zhì)，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)即將發(fā)生……