本書(shū)以現(xiàn)代教育學(xué)為基礎(chǔ)，反映當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出的新要求，將繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，有效地幫助教師提升職業(yè)道德素養(yǎng)。全書(shū)介紹了優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育教學(xué)思想，列舉了很多新時(shí)代背景下教師的道德踐行案例，并引用了大量的名人名言，力求啟發(fā)學(xué)生既要繼承傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的師德思想，又要善于創(chuàng)新，在將來(lái)的工作崗位上踐行真、善

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，概要介紹大學(xué)生心理健康教育方面的理論知識(shí)，并對(duì)大學(xué)生在認(rèn)知、情緒、意志、行為等心理過(guò)程和人格、能力等個(gè)性心理中表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展特點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛(ài)、職業(yè)規(guī)劃等多種實(shí)踐中遇到的困惑進(jìn)行講解。書(shū)中既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料，具有較強(qiáng)的可操作性和自我指導(dǎo)意

本書(shū)介紹了社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS)和教育統(tǒng)計(jì)方面的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)采用“典型問(wèn)題→統(tǒng)計(jì)方法→案例分析”的編寫(xiě)模式，以教育研究中的典型問(wèn)題、典型統(tǒng)計(jì)方法為導(dǎo)向，側(cè)重介紹應(yīng)用SPSS解決這些典型問(wèn)題的基本方法。本書(shū)為來(lái)華留學(xué)生用專(zhuān)業(yè)英文教材，也可作為教育類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)課程建設(shè)的專(zhuān)業(yè)英文教材。本書(shū)介紹了社會(huì)科學(xué)

本書(shū)的著力點(diǎn)放在教育者自身的內(nèi)心高度上，遵循黨中央、國(guó)務(wù)院提出的文化育人的育人精神和立德樹(shù)人的教育宗旨，并結(jié)合新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展的形勢(shì)，將中國(guó)文化中先賢圣哲的義理加以提煉、活化，轉(zhuǎn)化為教育者內(nèi)心成長(zhǎng)100法(概數(shù))，也是人格化的100個(gè)習(xí)慣，知行合一，一道一階，一階一道，進(jìn)而化成自己理想的人格，即：寧?kù)o的自信，平靜的接

本書(shū)重點(diǎn)介紹嬰幼兒、中小學(xué)生的生理特點(diǎn)，嬰幼兒喂養(yǎng)，食物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，平衡膳食與合理營(yíng)養(yǎng)，糾正不良的飲食習(xí)慣，營(yíng)養(yǎng)失調(diào)性疾病的防治等。

教育考試評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的考試評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向和教育質(zhì)量。深化新時(shí)代教育考試評(píng)價(jià)改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，就要樹(shù)立科學(xué)的教育考試評(píng)價(jià)觀，明確教育考試評(píng)價(jià)改革的發(fā)展趨勢(shì)和歷史使命。本書(shū)旨在梳理教育考試評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程，探討教育考試評(píng)價(jià)的基本理論問(wèn)題，并突出實(shí)踐性特點(diǎn)，融系統(tǒng)性、經(jīng)典性、理論性

本書(shū)圍繞教育學(xué)理論與多元?jiǎng)?chuàng)新展開(kāi)討論。首先簡(jiǎn)要闡述了教育的基礎(chǔ)知識(shí)，包括教育的概念、教育的要素與形態(tài)、教育與人的發(fā)展、教育的功能與目的等。隨后闡釋了高校大學(xué)生心理健康教育和勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，綜合考慮學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)教育理念。接著深入研究高等教育改革的核心，通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而實(shí)現(xiàn)高效多元化育人的根本目標(biāo)。

在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)成功與否很大程度上取決于它們能否滿足用戶(hù)需求和提供卓越的用戶(hù)體驗(yàn)。尤其在教育培訓(xùn)行業(yè)，用戶(hù)體驗(yàn)更是關(guān)鍵因素之一，因?yàn)榻逃�培�?xùn)行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)直接影響著人們的學(xué)習(xí)成效和職業(yè)發(fā)展。因此，提升教育培訓(xùn)行業(yè)的用戶(hù)體驗(yàn)是非常重要的任務(wù)。本書(shū)主要對(duì)學(xué)歷提升、公考培訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)考試、職業(yè)技能提升等

本書(shū)主要內(nèi)容包括：學(xué)校集會(huì)講話、教師會(huì)議講話、學(xué)校工作匯報(bào)、教育論壇發(fā)言、線上直播發(fā)言等，共十一章。具體內(nèi)容包括：讀書(shū)可以美麗人生；用行動(dòng)來(lái)踐行愛(ài)國(guó)；發(fā)奮圖強(qiáng)，為自我的生命過(guò)程增添美好；溫馨的家庭環(huán)境有利于高三備考等。

本研究主要將美育作為情感科學(xué)，從情感科學(xué)視角，探索藝術(shù)實(shí)踐如何幫助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束縛，體會(huì)到美的世界，達(dá)到拓寬胸襟，走向積極的精神世界。“什么是美育”、“藝術(shù)實(shí)踐怎么做”成為當(dāng)下學(xué)校美育最關(guān)心的問(wèn)題，高校一線工作者又該如何因地制宜創(chuàng)新課程，真正的將藝術(shù)實(shí)踐置入教學(xué)、融入心靈。探索高校美育如何