中國山洪災(zāi)害和防御實例研究與警示

本書利用大渡河流域典型代表性山地-貢嘎山和岷江流域代表性山地-米亞羅山區(qū)長期觀測平臺，基于全球氣候變化的模擬試驗研究，分析了山區(qū)主要森林生態(tài)系統(tǒng)類型早期更新、功能性狀以及養(yǎng)分利用策略以及群落生態(tài)特征等方面對全球氣候變化的響應(yīng)過程及其形成機(jī)制；針對長江河源區(qū)典型的高寒草地生態(tài)系統(tǒng)，研究了對氣候變化和冰凍圈要素變化的響應(yīng)特

本書共分為三章，通過“冰雪之旅，穿越極地冒險和陰霾的天空”三節(jié)課，向孩子們介紹一些簡單的氣象學(xué)知識。內(nèi)容上，以主人公眼鏡博士的課程為主線，通過眼鏡博士那神奇的眼鏡，帶孩子們走進(jìn)科學(xué)世界里，讓孩子們清楚地看到雪花是什么樣的？霧霾又是怎么形成的！用輕松有趣的方式解答孩子們對科學(xué)的各種疑問，從而使孩子們對科學(xué)產(chǎn)生興趣，愛上科

沃斯特通過對20世紀(jì)美國南部大平原塵暴發(fā)生原因的探究和揭示，說明了塵暴是現(xiàn)代文化不可避免的產(chǎn)物，并對現(xiàn)代美國文化進(jìn)行了深刻的批判性反省。他還特別注意探討這些情況今日是否依然存在，以及它們是否有可能再次帶來甚至更為嚴(yán)重的危機(jī)。在這本書首版25年后，沃斯特又將塵暴與現(xiàn)行的政治、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)問題聯(lián)系起來，進(jìn)一步思考了大平原的現(xiàn)

《生態(tài)環(huán)境科普繪本·翻開科學(xué)》系列童書采用翻翻書出版形式，以空氣、水和土壤為切入點，使公眾，尤其是少年兒童清楚、明確地了解空氣、水和土壤對于環(huán)境和我們自身健康的重要意義，積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院的號召，深刻了解生態(tài)環(huán)境部在打贏污染防治攻堅戰(zhàn)過程中付出的艱辛和努力。本系列童書由生態(tài)環(huán)境部宣教中心指導(dǎo)推薦，是生

逆全球化下的全球治理：中國與全球氣候治理轉(zhuǎn)型

氣候中國：全球氣候治理與中國公眾認(rèn)知研究

（1）結(jié)合氣候科學(xué)研究的新成果、我國城市應(yīng)對氣候變化的條件與挑戰(zhàn)，以及40余年來我國可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)對氣候變化的探索歷程，認(rèn)識氣候變化人為歸因中短壽命氣候污染物與長期溫室氣體并重的新特點；認(rèn)識氣候變化與大氣污染等資源環(huán)境問題相互交織、持續(xù)加深、協(xié)同治理的發(fā)展新趨勢；認(rèn)識應(yīng)對氣候變化在我國城市綠色發(fā)展中獨特的“抓手”作用；

2015年《巴黎協(xié)定》達(dá)成之后，促進(jìn)協(xié)定落地的實施細(xì)則磋商成為全球氣候治理的重中之重。本書將基于《聯(lián)合國氣候變化框架公約》談判進(jìn)行二十多年的歷史，選擇從巴黎會議(2015年)到卡托維茲會議(2018年)的磋商進(jìn)程，闡述巴黎會議后全球氣候治理背景所發(fā)生的重大變化、主要矛盾、實施細(xì)則成果，辯證分析氣候治理的“統(tǒng)一”和“分裂

本書以春、夏、秋、冬四季為軸，引用和評析關(guān)于氣象的古詩詞，在欣賞春花、夏雨、秋風(fēng)、冬雪的同時，把品詩詞與學(xué)氣象巧妙地融為一體。本書結(jié)合詩詞適時講解了我國的氣候類型，常見花木的適宜氣象條件，風(fēng)霜雨雪等天氣現(xiàn)象的特點及成因，還講解了溫度垂直遞減率、梅雨、臺風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、輻射降溫、云、霧、露、霜、霞等常見的氣象概念和相