《民歌在高職院校音樂教育中的傳承與發(fā)展》以音樂教育相關(guān)及教學(xué)法為切入，分析中國(guó)民歌的內(nèi)涵及其歷史發(fā)展脈絡(luò)、民歌的藝術(shù)特征與音樂表現(xiàn)手法，并以湖南梅山民歌為例解讀了民歌的旋律音調(diào)特征，重點(diǎn)探討了不同地區(qū)民歌在高職院校音樂教育中的傳承與發(fā)展，包括漢族民間歌曲與少數(shù)民族民間歌曲兩大部分，其中漢族民歌按照省份分類；少數(shù)民族民歌

《音樂心理學(xué)教程/高等院校音樂通用教材》在廣泛搜集閱讀分析國(guó)內(nèi)外音樂心理學(xué)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞音樂心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、研究范圍、研究方法，中外音樂心理學(xué)進(jìn)程、音樂心理學(xué)的基本范疇、音樂立美的心理問題、音樂表演心理、音樂審美心理、音樂教育心理、兒童音樂心理、音樂才能及音樂訓(xùn)練等作了專題論述。每一個(gè)專題都在明確基本概

作者運(yùn)用闡釋學(xué)的原理和方法，從中西比較的學(xué)術(shù)視野，從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和文化學(xué)等多重維度出發(fā)，在視域融合的中國(guó)古代文藝美學(xué)體系中重新對(duì)《樂記》進(jìn)行價(jià)值定位，對(duì)文本進(jìn)行多維的開放性和創(chuàng)造性闡釋，多角度闡釋和挖掘了《樂記》的重要價(jià)值。通過(guò)研究《樂記》文化圖式禮樂相融的協(xié)同性，把握文本的文化圖式、天人相諧的和合闡釋、樂的生命本體論

《先秦樂教思想史論稿》內(nèi)容共有五個(gè)主要部分構(gòu)成：第一部分是上古氏族——學(xué)校音樂教育的溯源與初現(xiàn)，探尋音樂教育的起源和學(xué)校音樂教育的萌芽；第二部分為夏商西周——學(xué)校音樂教育的發(fā)展與繁盛，研究各歷史時(shí)期學(xué)校音樂教育的機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、師資、教育思想等；第三部分是春秋戰(zhàn)國(guó)——學(xué)校音樂教育的流變與轉(zhuǎn)型，從官學(xué)與私學(xué)兩個(gè)方面，揭示這一

本書從音樂圖像學(xué)的角度，以考古出土的樂器、陶俑、器物，以及存世樂器、壁畫、繪畫、雕塑、書籍等為研究對(duì)象，與音樂考古學(xué)、音樂史學(xué)、民俗音樂學(xué)等研究方法與成果相結(jié)合，對(duì)中國(guó)音樂史進(jìn)行系統(tǒng)梳理和闡釋，700多幅圖片，80多條珍貴音頻，運(yùn)用“三重證據(jù)法”，從音樂圖像學(xué)的角度別開生面地講述中國(guó)音樂史，展現(xiàn)了中國(guó)古代音樂近一萬(wàn)年發(fā)

音樂是人類情緒的藝術(shù)性表達(dá)。盡管音樂可以直接而感性地觸動(dòng)每個(gè)靈魂，完美地實(shí)現(xiàn)超越語(yǔ)言的人際交流與溝通，學(xué)習(xí)音樂卻從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事。音樂學(xué)習(xí)涉及的重要器官是人腦，《音樂教育神經(jīng)科學(xué)》這本書開啟了一場(chǎng)有關(guān)音樂教育的腦科學(xué)問題在心理學(xué)者、音樂教育學(xué)者與神經(jīng)科學(xué)學(xué)者之間的對(duì)話，展現(xiàn)了新興的教育神經(jīng)科學(xué)在音樂領(lǐng)域的研究進(jìn)展。

本書從基本的音樂教育理論入手，由淺入深地對(duì)高校音樂教育和教學(xué)作出全面詳細(xì)的分析。具體內(nèi)容涵蓋了音樂教育理論、音樂課程、音樂教學(xué)方法以及對(duì)音樂教學(xué)未來(lái)發(fā)展的研究和論述�？晒┮魳方逃�研究人員及音樂教學(xué)人員學(xué)習(xí)、參考。

流行音樂能夠有效的表達(dá)情感，有樸實(shí)真摯的特點(diǎn)。中國(guó)的流行音樂產(chǎn)生于20世紀(jì)的30年代左右，隨著經(jīng)濟(jì)政治的不斷發(fā)展，流行音樂漸漸滲入到群眾生活之中去，是每個(gè)年代人們精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，形式內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活。中國(guó)流行音樂的演唱風(fēng)格也在不斷與時(shí)俱進(jìn)，有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。本書以時(shí)間脈絡(luò)為主線，對(duì)中國(guó)流行音樂從興起之初一直到現(xiàn)在的發(fā)

全書分上、下兩編。上編考察盛唐雅俗流變的歷程；下編緊扣住音樂雅俗流變中的核心要素具體考察它們對(duì)盛唐詩(shī)歌創(chuàng)作、傳播、接受等方面的具體影響；最后總結(jié)出它們對(duì)于盛唐詩(shī)歌在中國(guó)詩(shī)歌史上重要地位形成所發(fā)揮的重要作用。

《蘇南十番音樂研究：樂班、樂族、樂體歷史流變考論》主要內(nèi)容包括蘇南十番音樂樂班體制的由來(lái)與流變，蘇南十番音樂家族系統(tǒng)的生成與衍化，蘇南十番音樂體式結(jié)構(gòu)的本源與創(chuàng)化，現(xiàn)存部分傳承譜本與曲目的考釋。