該書從公民與自然、與他人、與國家、與世界、與網(wǎng)絡等關系層面出發(fā)，系統(tǒng)建構了包括權利義務意識、生態(tài)環(huán)保意識、誠信友善意識、集體主義意識、責任奉獻意識、以愛國主義為核心的民族精神、人類命運共同體意識、網(wǎng)絡空間命運共同體意識等在內的新時代大學生公民意識體系，并分章節(jié)先后論述了新時代大學生公民意識培養(yǎng)的理論淵源、時代訴求、現(xiàn)實

本書首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念及其發(fā)展歷程，同時對當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行了詳細梳理，分析了互聯(lián)網(wǎng)對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響，以及存在的問題和挑戰(zhàn)，然后講述了“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學生創(chuàng)業(yè)機會識別，并討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的大學生就業(yè)模式創(chuàng)新，最后揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的創(chuàng)業(yè)資源整合與優(yōu)化，剖析了“互聯(lián)網(wǎng)+”在大學生創(chuàng)

本書以數(shù)字經(jīng)濟為背景，從地方應用型高校學生的職業(yè)規(guī)劃和最終出路的承接為切入口，通過對高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎、理念的培養(yǎng)、路徑的選擇、職業(yè)的規(guī)劃等方面的綜合系統(tǒng)分析，尋找出包括政府、社會、高校、大學生及其家庭等在內的主觀能動因素，嘗試讓學校的職業(yè)規(guī)劃前置并貫穿大學學習始終，且以個性化規(guī)劃和出路指導的方式，最后讓學生實現(xiàn)成功

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃，其理論來源于西方，是一門幫助大學生規(guī)劃未來發(fā)展，掌握自我探索、環(huán)境探索、生涯決策方法，提高求職技巧，撰寫職業(yè)化簡歷，有效應對面試，培養(yǎng)職場素質，提升生涯管理能力的課程。這門課程不是一門純理論的課程，是一門需要通過學習而踐行的課程。其學習效果是要在大學全周期接受檢驗。因此，這門課程需要眾多的實踐

案例選擇：包括各章節(jié)重要理論觀點產(chǎn)生的時代背景、馬克思主義作家的經(jīng)典論述特別是習近平的講話要義、對社會產(chǎn)生重大影響的大事、人民群眾關注的社會熱點事件、大學生當中發(fā)生的正反兩方面的典型事例等，所選案例體現(xiàn)時代性、新穎性、典型性、思想性、理論性、針對性、啟發(fā)性等特點，充分反映習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的重要會議精

本書是四川師范大學的王紅梅老師獨著的關于新時代高校輔導員隊伍高質量建設與素質評價方面的學術專著。新時代高校迎來了蓬勃發(fā)展，隨著在校大學生規(guī)模的日益擴大，高校育德育人功能發(fā)揮變得日益重要。高校輔導員是高校教師隊伍中的一個重要組成部分，在高校學生教育管理體系中，具有不可或缺的重要作用。高校輔導員的素質高低，直接影響到高校大

本書從實際出發(fā)，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關知識。全書共分兩部分，第一部分為思維與啟蒙，內容包括初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打造創(chuàng)業(yè)團隊、激發(fā)創(chuàng)新思維、把握創(chuàng)業(yè)機會、關注創(chuàng)新發(fā)明；第二部分為基礎與實務，內容包括盤點創(chuàng)業(yè)資源、理清創(chuàng)業(yè)思路、開辦管理企業(yè)、學會營銷財務、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。每個任務都設置了任務訓練，為提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質打

《課程思政高質量建設研析》一書立足教育強國大背景下，從課程思政整體認識、推動課程思政建設路徑、課程思政具體實施步驟以及相關建設和課程思政教學設計及案例四個大部分，對推進課程思政高質量建設進行分析和探究。除此之外，《課程思政高質量建設研析》一書還為高校推進課程思政建設提供思路和遵循，并且積極營造“課程門門有思政、教師人人

愛國主義歷來是中國人民團結奮斗的一面旗幟，是鼓舞全國人民實現(xiàn)民族振興的強大動力。國家的昌盛、民族的復興，離不開愛國主義精神的弘揚。站在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的歷史新起點，為增強大學生的民族憂患危機意識，培養(yǎng)大學生的愛國情感，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，我們精心組織編寫了《青春正步走》一書。本書導向正確，內容詳

本書以高校思想政治理論課的教學要點和教學要求為基本依據(jù)，全面系統(tǒng)地闡述了馬克思主義中國化時代化最新理論成果的知識點。每章均設有“知識網(wǎng)絡”“學習指南”“要點歸納”“案例精選”及“習題演練”五個模塊。其中“知識網(wǎng)絡”以思維導圖的形式展示本章知識內容，使學生對本章知識有一個總體的認知�！皩W習指南”設置“學習目標”“學習思路