本書主要內(nèi)容側(cè)重于課堂聽評課，以北京市潤豐學(xué)校張義寶校長在學(xué)�！皢枌W(xué)課堂”課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)等教學(xué)教研專題工作中的即興演講、現(xiàn)場講話、論文總結(jié)等多方面整理形成，緊扣學(xué)校日常教育課堂教學(xué)管理工作中專題活動、聽評課、論壇發(fā)言等，充分體現(xiàn)張義寶校長的核心教育理念、教育價(jià)值觀以及教育情懷。

本系列圖書以習(xí)近平法治思想和有關(guān)教育的重要論述為引領(lǐng)，以教育部等九部門《關(guān)于防止學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》及教育部等十一部門《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》為藍(lán)本，依照《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法規(guī)政策文件精神，從教育、法理、行為和心理等幾方面系統(tǒng)回答欺凌和暴力的有關(guān)問題，并提出了辨識、應(yīng)對、預(yù)防及

《養(yǎng)正—優(yōu)長新華中學(xué)新時(shí)代育人實(shí)踐探索》一書結(jié)合國家教育規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展需求，以天津市新華中學(xué)百余年“養(yǎng)正”文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，以“養(yǎng)正—優(yōu)長”為育人目標(biāo)，從“養(yǎng)正—優(yōu)長”三維協(xié)同育人方式變革、黨建融合思政育人路徑研究、生涯規(guī)劃自主發(fā)展育人探索、學(xué)科課程落實(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)策略、系統(tǒng)思維視域下整體教學(xué)實(shí)踐和綜合育人生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等

本教材以新課改為背景，專注于探討中學(xué)語文教學(xué)方法創(chuàng)新，深入分析當(dāng)前語文教學(xué)方法的現(xiàn)狀，并提出創(chuàng)新性的解決方案。介紹語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的基本理論，分別探討中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新，以及新課改背景下語文教師的必備素質(zhì)，旨在引導(dǎo)教師更新觀念，提升教學(xué)能力。另外本書分別針對中學(xué)語文課堂的寫作教學(xué)、閱讀教學(xué)、修辭教學(xué)和

本書內(nèi)容包括：從創(chuàng)新到創(chuàng)新素養(yǎng)、從思維到數(shù)學(xué)高階思維發(fā)展、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與數(shù)學(xué)高階思維、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與高階思維數(shù)學(xué)課程建設(shè)、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與中學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的教學(xué)方式、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與中學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與高階思維在數(shù)學(xué)課程內(nèi)容中的思考、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與高階思維在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中的思考、創(chuàng)新素養(yǎng)教育與

本書精心設(shè)計(jì)統(tǒng)編歷史教科書教學(xué)環(huán)節(jié)，概括單元核心內(nèi)容等，突出教學(xué)目標(biāo)，點(diǎn)明教學(xué)方法，構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，有課后反思與習(xí)題，提供史料及運(yùn)用方法，還有拓展資料，助力歷史教學(xué)，提升教師教學(xué)水平與學(xué)科素養(yǎng)。

本書是教育研究類圖書。全書闡述了開展初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的意義、方式，并收錄了部分典型教學(xué)案例。內(nèi)容主要分為三部分，首先介紹了開展初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的理論依據(jù)、意義及目的，其次介紹了初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方式、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)策略及效果評價(jià)，最后收錄了作者在教學(xué)中原創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)課范例。

本書是杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，是一種以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來獲取知識和技能的教學(xué)方式。全書分享了如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如何引導(dǎo)學(xué)生參與，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理實(shí)踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)。既有成功的案例，也有失敗的教訓(xùn)，但都是寶貴的財(cái)富，都值得去學(xué)習(xí)和借

本書為結(jié)合新課標(biāo)中職語文教材編寫的，編寫內(nèi)容選編教材中的字、詞、短句，做到與教材同步，適合中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)教材的同時(shí)對硬筆楷書書法的練習(xí)。全書書法理論、書寫方法相對基本，但同時(shí)又是中職院校學(xué)生所能最易接受的內(nèi)容，整體圖文并茂、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、淺顯易懂。字帖注重實(shí)用性和實(shí)踐性原則，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，學(xué)生通過對教材內(nèi)

本書為中職思政學(xué)科一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，以2020年中等職業(yè)學(xué)校思政課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照職業(yè)道德與法治16個(gè)專題的內(nèi)容要求和教學(xué)提示，編寫28課的課時(shí)設(shè)計(jì)案例，包含課標(biāo)要求、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等模塊，均經(jīng)過課堂實(shí)踐和專家指導(dǎo)，為廣大中職教師上好思政課提供借鑒。本書結(jié)合真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中