本書是以培養(yǎng)幼兒自主性為指向具有情景性、活動性和綜合性等特點的實驗課程，以兒童為中心，以生活為載體，放手兒童、融于生活、親歷體驗、多元發(fā)展，讓兒童成為會自理、善自調、能自立的現代小主人，并以此為目標，以兒童可直接感知、實際操作(指向自我、指向他人、指向集體)的當家行動為內容，以生活活動、游戲活動、實踐活動和主題活動為實

本書共六單元，內容包括：幼兒園教育活動概要、幼兒園教育活動設計——“寫”的技能、幼兒園教育活動之說課——“說”的技能、幼兒園教育活動實施——“授”的技能、幼兒園教育活動之聽課——“聽”的技能、幼兒園教育活動評價——“評”的技能。

本書共四章：幼兒園探究性課程的由來、幼兒園探究性課程的理論支點、幼兒園探究性課程體系建構、幼兒園探究性課程實踐。主要內容包括：政策引領：追求幼兒課程的內涵發(fā)展與質量提升；實踐解惑：如何尊重幼兒天性，師幼探究精神雙培育等。

本書以學前教育基本理論和自然科學、數學為理論基礎,對幼兒園科學教育的目標、內容、途徑、方法和設計組織等進行全面介紹。全書共分為三部分,第一部分為幼兒園科學領域教育總論,主要就幼兒園科學領域教育活動的目標與內容進行了闡述;第二部分和第三部分則分別介紹了幼兒園科學探究活動的設計與實施和幼兒園數學認知活動的設計與實施。書中包

本書共分為5個單元,即書法概述、毛筆書法、鋼筆書法、粉筆書法、書法作品創(chuàng)作與賞析,重在培養(yǎng)學生對毛筆、鋼筆和粉筆楷書、行書的書寫能力。本教材強調以學生為主體,以問題為導向,以任務為載體,充分調動學生的積極性,啟發(fā)學生思維,使學生全面掌握漢字的結構規(guī)律和書寫法則,熟練掌握“三筆字”書寫技巧,提高學生的書寫技能。

本書力圖在國家軟科學課題“青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)戰(zhàn)略與實施路徑研究”幼兒階段全部結題之際，集結課題研究成果，為幼師提供全面、高質量的幼兒科學和STEM主題活動，幫助幼兒教師優(yōu)質、高效地開展科學教育和STEM主題活動，有效解決幼兒科學教育理念把握不好，教育方法懵懂，缺少活動設計、記錄單和評價標準等現實問題。圖書有關于幼兒科學

本書主要分大、中、小三個年齡段進行足球游戲活動的設計與組織。內容包括：各年齡段足球游戲活動計劃，各年齡段足球活動案例(游戲活動、教學活動、區(qū)域活動、足球運動會方案)，以及足球故事、觀察記錄等。

坐落于瓦屋山腳下的句容市袁巷中心幼兒園經過多年發(fā)展，成為“小九寨溝”里的一道新風景，接連承辦聯合國兒基會、國培班培訓、骨干園長教師培訓等大型活動現場，吸引了山東、甘肅、廣西、新疆等地的一批批幼教同行前來學習考察，成為省第一批課程游戲化建設項目。本書主要記錄了近幾年袁巷幼兒園在管理、課程建設方面的做法和思考，全書共十章，

本書按照不同的主題分類,分為數字篇、方向篇、天文篇、四季篇、植物篇。該書可以幫助孩子系統(tǒng)學習相關主題的基礎應用漢字,每個字都配有相應的漢字信息,以及相應的象形圖,還有漢字的組詞及造句拓展。旨在幫助幼兒提高對漢字的認知,規(guī)范簡單漢字的書寫,從而增加幼兒的漢字積累,加深孩子對漢字的理解,培養(yǎng)其對漢字的把握及應用能力,提高孩

本套字帖包括六本,是專為幼兒設計的,主要包括數字、英語、拼音、常用100漢字、20以內加減法、0-100比大小等內容。字帖中配有書寫提示和相應的趣味圖,簡單易懂。本套字帖旨在幫助幼兒提高對數字、漢字、拼音、英文字母等的認知,規(guī)范簡單書寫,進而提高幼兒的知識積累,提高孩子的耐心及專注力,對其后續(xù)的學習具有重大意義,幫助孩