本書主要內(nèi)容包括:音樂文化概論、音樂文化的審美、音樂文化分析、音樂文化的地域因素的關(guān)系、音樂文化與樂器因素的關(guān)系、音樂文化與精神因素的關(guān)系、音樂文化的發(fā)展趨勢、中國鋼琴音樂文化的發(fā)展。

和韻揚樂——音樂形態(tài)學研究

本書分七章。第一章為“延安時期”文藝概述；第二章為“延安時期”音樂藝術(shù)的傳承與發(fā)展；第三章研究“延安時期”的歌曲藝術(shù)；第四章論述“延安時期”的秧歌劇、新歌劇藝術(shù)；第五章為“延安時期”的戲曲藝術(shù)；第六章探討“延安時期”音樂美育思想的發(fā)展；第七章為“延安時期”音樂藝術(shù)對當代美育的啟示。

本書從俄羅斯搖滾的產(chǎn)生、階段性和區(qū)域性發(fā)展特征切入，探究俄羅斯搖滾的民族化進程和整體文化風貌，分析搖滾文本創(chuàng)作的詩學美學價值，進而揭示俄羅斯搖滾的文化屬性及其與西方搖滾文化的差異。

本書是魅力校園。中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)系列教材之一，在第二版的基礎上修訂而成。旨在幫助學生提高音樂修養(yǎng)、提升審美品味、強化思想情操。本書包括三個主要部分，十五個模塊。具體內(nèi)容為：導言，主要介紹音樂教育的主要作用和如何欣賞音樂；第一部分聲樂，主要介紹中國和民歌、外國民歌藝術(shù)歌曲和流行歌曲；第二部分器樂，主要介紹中國民族樂器

本書是文集。作者幾十年來在中外傳統(tǒng)音樂境域奔波的同時，建立了自己對音樂事項的認識方式和方法，并把此運用到音樂的研究實踐中去。本書是作者從幾十年來積累下來的百余篇文章中選出的30余篇，形成實踐篇，集結(jié)出版，這樣能更鮮明地體現(xiàn)作者多年來在學術(shù)研究上的追求與特點，也是讀者研究民族音樂的重要參考書。

本書收錄了上海音樂學院研究中國傳統(tǒng)音樂的青年學者的研究論文若干篇。這些論文都是與民族傳統(tǒng)音樂有關(guān)的，但不是對我國民族傳統(tǒng)音樂的分門別類有系統(tǒng)的概論，大多是由于工作需要而寫成的，因此彼此并無什么內(nèi)在的聯(lián)系。這些青年學者在民族音樂學的視野下對我國的傳統(tǒng)音樂進行深入的研究與了解，為中國傳統(tǒng)音樂的生存現(xiàn)狀及未來的發(fā)展對策與保護

本書主要內(nèi)容包括：音樂期待和ITPRA理論、音樂時間層面的期待與ITPRA理論、音樂聆聽的期待、ITPRA理論在音樂創(chuàng)作中的應用、音樂句法預期、音樂意義的預期加工。

本書全面介紹了中國傳統(tǒng)音樂的相關(guān)知識，簡要敘述了中國傳統(tǒng)音樂的產(chǎn)生、傳播，以及戲曲藝術(shù)的誕生與發(fā)展，最后論述了中國傳統(tǒng)音樂的音高元素在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新。全書共分5章，包括中國傳統(tǒng)音樂的歷史文化源流、中國傳統(tǒng)音樂概述、論中國傳統(tǒng)音樂在當代的傳播、戲曲音樂的發(fā)展與傳承研究、中國傳統(tǒng)音樂的音高元素在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的

改革開放以后，我國經(jīng)濟繁榮發(fā)展，在文化方面也變得越來越開放，各國之間的文化交流頻繁。在全球范圍內(nèi)依據(jù)不同的文化形式產(chǎn)生了多種類型的音樂，不同風格的音樂組成了一個音樂體系。在這樣的社會背景下，教師在教授學生音樂知識的前提下要引導學生，樹立正確的音樂藝術(shù)觀念，對于學生的音樂教育也應該基于多元化的音樂背景。本文主要介紹了多元