本書著重探討在現(xiàn)代教育技術(shù)視域下高校體育教育教學的改革與發(fā)展，在闡述與分析現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和我國高校體育教育教學的現(xiàn)狀及存在的問題的基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值和現(xiàn)代教育技術(shù)如何成為高校體育教育教學的有力工具等問題。本書通過理論與案例的結(jié)合，對應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教學提出了切實可行的方案，對現(xiàn)代教

本書共分五章，內(nèi)容包括：體育強國概述、高校體育教學的基本問題、高校體育教學的理念與思想、高校體育教學的模式與方法、高校體育教學與體育文化。

拉伸運動解剖學由美國運動醫(yī)學會會員和運動科學教授聯(lián)合創(chuàng)作。本書是一本系統(tǒng)的拉伸訓練圖書，不僅講解了覆蓋身體主要部位的拉伸動作，輔以專業(yè)的彩色人體解剖圖，還詳解了拉伸的步驟、目標肌肉、拉伸說明和變化動作，深刻闡述了拉伸運動的解剖學常識。本書針對不同身體素質(zhì)、不同運動水平、不同鍛煉目標制訂了拉伸訓練計劃，以幫助讀者根據(jù)自己

本書對戶外運動的價值、開展等進行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：戶外運動概述、戶外運動的價值挖掘與彰顯、戶外運動科學開展的安全保障體系建設(shè)、戶外運動科學開展的安全管理體系建設(shè)、山地運動的科學開展與訓練、水上運動的科學開展與訓練、空中運動的科學開展與訓練、冰雪運動的科學開展與訓練。本書對戶外運動的理論進行了深入解析，內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)

本書在健康中國背景下研究體育健身的路徑與方法。通過闡述健康中國背景、分析我國國民體質(zhì)現(xiàn)狀，提出在健康中國視域下體育健身的理論與方法，從實踐層面對體能鍛煉方法、不同體育項目健身方法及不同人群體育健身指南展開研究。重點探討了健康中國視域下體育健身的學科理論與科學機制、體能素質(zhì)的培養(yǎng)與提升方法、體育健身的方法與手段、大眾實用

為了奧運會，強化優(yōu)秀體育人才培養(yǎng)，在國家留學基金委的大力支持下，國家體育總局于2019年9月至12月舉辦了優(yōu)秀運動員公派赴美留學班。本書是此次培訓班的成果匯編，內(nèi)容涉及跳水、舉重、高爾夫球、羽毛球、田徑、壘球、皮劃艇、摔跤、帆船、射箭、足球、跆拳道和游泳共13個項目，包含體能訓練方法、運動營養(yǎng)補充、體育產(chǎn)業(yè)、運動心理等

1.授課過程中，采用翻轉(zhuǎn)課堂、雨課堂、騰訊會議、ZOOM等開展線上線下教學。同時，已完成《體育經(jīng)濟學》教學7輪，吸引了1000名以上的學生參與到學習中。2.將課程思政融入《體育經(jīng)濟學》教學中：《體育經(jīng)濟學》是課程思政建設(shè)的天然實驗室。中國體育經(jīng)濟的發(fā)展史與改革歷程本身蘊含著立德樹人的價值意蘊，是專業(yè)知識與理想信念、品德

中國運動員大賽經(jīng)典案例心理分析

本書是由上海市第五期體育學科德育實訓基地主持人徐阿根校長帶領(lǐng)全體學員在為期三年的學習中，聚焦體育教學中如何發(fā)揮學校體育立德樹人、以體育人的功能與作用，從實踐思考是提高體育教師育德能力之根本、改革教學是提高體育教師育德能力之核心、自我發(fā)展是提高體育教師育德能力之關(guān)鍵、讀懂學生是提高體育教師育德能力之基礎(chǔ)、教學研究是提高體

本書堅守“為黨育人，為國育才”的政治自覺，以“培根鑄魂、立德樹人”為根本任務(wù)，不忘“以體育人，健體強國”的初心和使命，為學�！鞍購姟贝髮W和“雙一流”建設(shè)夯基固本，堅持體育“強基礎(chǔ)、補短板、優(yōu)服務(wù)、創(chuàng)特色”的科學定位，深入推進“1234”體育課程體系改革，構(gòu)建以“運動項目模塊”為教材內(nèi)容主線，配套建設(shè)“體育模塊”在線課程