本書以第三代生態(tài)學(xué)馬克思主義的重要代表人物瑞尼爾·格倫德曼為研究對象，以其代表作《MarxismandEcology》等重要文獻(xiàn)為文本依據(jù)，探索馬克思主義與生態(tài)問題之間的內(nèi)在關(guān)系。格倫德曼生態(tài)學(xué)馬克思主義思想的貢獻(xiàn)是為人類控制自然辯護(hù)，提出重返人類中心主義。因此，本書主要從以下三個(gè)方面來研究闡釋其重要思想

生態(tài)美學(xué)研究叢書共三本：《生態(tài)美學(xué)引論》以生態(tài)實(shí)在論為哲學(xué)基礎(chǔ)，以生生理念為價(jià)值導(dǎo)向，以身心境三元模式為思維范式，勾勒出生態(tài)美學(xué)領(lǐng)域諸核心問題，創(chuàng)造了文弊等一系列獨(dú)樹一幟的標(biāo)識性概念；《西方生態(tài)美學(xué)史》統(tǒng)攬西方生態(tài)美學(xué)70年發(fā)展歷程，涵蓋英、法、德、意、西、俄等6種外語的手文獻(xiàn)，剖析了西方生態(tài)美學(xué)三條建構(gòu)路徑，即哲學(xué)思

《DK生態(tài)學(xué)百科（全彩）》內(nèi)容簡介：從精彩的生物進(jìn)化的故事、令人嘖嘖稱奇的生態(tài)過程、神秘的自然界秩序，到讓人驚嘆的生命的多樣性，以及與人類息息相關(guān)的環(huán)境保護(hù)問題，這本書闡明了生態(tài)學(xué)的核心概念，有助于我們理解地球上不可思議的自然系統(tǒng)是如何運(yùn)作的。從詹姆斯?洛夫洛克的蓋亞假說、諾曼?邁爾斯對即將到來的物種大規(guī)模滅絕的警告，

本教材分為個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)五個(gè)部分，共包括33個(gè)實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容涉及生態(tài)學(xué)的基本原理、方法以及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。教材結(jié)合生態(tài)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，力求簡明扼要、通俗易懂。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，既重視生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論，也充分展現(xiàn)其應(yīng)用性和前沿性。本教材可作為高等院校生態(tài)學(xué)、生物科學(xué)、

本書是“《讀者》人文科普文庫”之一�！蹲x者》自創(chuàng)刊以來為廣大讀者推薦了大量的天文、醫(yī)學(xué)、前沿科技、基礎(chǔ)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)、管理、生活類文章,其中不乏大家名作,本文庫從《讀者》雜志40年內(nèi)容中選取。《一鯨落,萬物生》主要選取生態(tài)學(xué)相關(guān)文章,重點(diǎn)從生活中遇到的生態(tài)學(xué)問題出發(fā)向讀者普及生態(tài)學(xué)知識。全書選取短小精悍、深刻雋永、生動有趣

《生態(tài)學(xué)背景——概念與理論》為生態(tài)學(xué)由誕生到1980年代的概念與理論發(fā)展提供了一個(gè)前所未有的全景式歷史回顧。它描述生態(tài)學(xué)是怎樣從19世紀(jì)的博物學(xué)、生物地理學(xué)和生理學(xué)中脫穎而出，由20世紀(jì)早期生物學(xué)中的不起眼旁支，迅速正規(guī)化，體系化，模擬（modeling）或模式（pattern）化，從而成為當(dāng)代生物科學(xué)和農(nóng)林牧漁科學(xué)的

生物棲息地

袁鼎生教授是我國美學(xué)家周來祥教授的高足，長期研究生態(tài)美學(xué)，很有學(xué)術(shù)造詣。本書從元理論著眼來探討美生學(xué)，是作者數(shù)十年治學(xué)思考的總結(jié)和結(jié)晶，認(rèn)為美生學(xué)以天籟美生場的元型為邏輯元點(diǎn)，以整生與美生耦合出的審美生態(tài)為基點(diǎn)，以審美生態(tài)天籟化為基線，以天籟美生場的天旋-地轉(zhuǎn)-天旋為邏輯全程，從而建構(gòu)生態(tài)美學(xué)元理論，多有作者的沉思心得

現(xiàn)象學(xué)視域中生態(tài)美學(xué)的方法問題研究

本書共六章，分別從稀疏效應(yīng)、交叉擴(kuò)散、振幅方程、時(shí)滯和斑圖躍遷行等為幾方面討論捕食者-食餌反應(yīng)擴(kuò)散系統(tǒng)中的圖靈斑圖問題。