邯鄲學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)是我校較早開(kāi)展正規(guī)化學(xué)歷教育的專業(yè)之一，始于我校前身邯鄲師范學(xué)校1974年招收的美術(shù)班，一路走來(lái)，篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨，至今已滿五十年。值此美術(shù)學(xué)專業(yè)辦學(xué)五十周年之際，希望學(xué)院以此為新的起點(diǎn)，繼承崇德尚藝優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力把美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院辦成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃。
本書(shū)是一本以“畫(huà)為無(wú)聲詩(shī)”為主題的論文集。所選論文包括三個(gè)主要方面：第一為江西地方美術(shù)史研究。主要以江西古代及近現(xiàn)代美術(shù)史研究為主。包括對(duì)明代江西籍書(shū)法家解縉的書(shū)法研究、“江西畫(huà)派”開(kāi)派人物羅牧的書(shū)法研究、乾嘉學(xué)派影響下的金石學(xué)在江西的傳播與實(shí)踐、20世紀(jì)初活動(dòng)于南昌地區(qū)的“無(wú)聲詩(shī)社”畫(huà)家群體為主的研究、江西籍書(shū)畫(huà)家的
長(zhǎng)春市中青年小幅美術(shù)作品展始自2016年。首屆以“放飛夢(mèng)想”為題，為中青年藝術(shù)家群體搭建了新的展示平臺(tái)。2018年第二屆以“不忘初心，砥礪前行”為題，繼續(xù)繁榮長(zhǎng)春美術(shù)創(chuàng)作。2020年第三屆以“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)”為主題，全面展示了長(zhǎng)春市中青年美術(shù)創(chuàng)作群體踐行“深入生活、扎根人民”的創(chuàng)作理念，展現(xiàn)了長(zhǎng)春美術(shù)
西藏藝術(shù)不僅是雪域瑰寶，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。西藏藝術(shù)內(nèi)容豐富，多姿多彩。本書(shū)以八個(gè)章節(jié)對(duì)西藏藝術(shù)的各個(gè)門(mén)類，包括歌舞藝術(shù)、宗教樂(lè)舞、戲曲藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)等作了精當(dāng)介紹。根植于民族傳統(tǒng)，以特有的筆觸書(shū)寫(xiě)了高原上西藏藝術(shù)故事，展示了西藏藝術(shù)形式的發(fā)展流變，為世人了解、探索青藏高原文化藝術(shù)開(kāi)
在生命的最后階段，瓦爾堡啟動(dòng)了神秘的記憶女神計(jì)劃，直至去世前夕仍在不斷調(diào)整《記憶女神圖集》的圖板排列。巴比倫的黏土肝臟、圖拉真紀(jì)功柱、中世紀(jì)的星圖、波提切利的《春》與《維納斯的誕生》、巴巴多斯郵票、新聞?wù)掌图魣?bào)……這些星叢般的內(nèi)容在圖集中得到了奇妙的統(tǒng)一�！队洃浥駡D集》的未完成性暗示了這
《絕對(duì)的資產(chǎn)階級(jí)：1848至1851年法國(guó)的藝術(shù)家與政治》是當(dāng)代著名藝術(shù)史學(xué)家T.J.克拉克的成名作，同時(shí)也是他早期藝術(shù)史研究的代表作，是展示其藝術(shù)社會(huì)史研究方法初期成型面貌的絕佳范例。 本書(shū)是一部研究時(shí)段相對(duì)集中，但涉及內(nèi)容卻非常豐富的著作。在時(shí)間上基本聚焦于1848年革命之后法蘭西第二共和國(guó)的短暫歷史，通過(guò)研究街壘
《藝術(shù)教育札記》是北京舞蹈學(xué)院建校70周年系列圖書(shū)之一。該書(shū)稿為北京舞蹈學(xué)院黨委書(shū)記巴圖教授的個(gè)人文集，全書(shū)共分為4卷，第一卷收錄作者相關(guān)研究文論，主要內(nèi)容為藝術(shù)教育專題研究；第二卷收錄理教、禮敬方面的講話、文章，以及部分雜文等內(nèi)容；第三卷收錄教學(xué)、科研方面的文章，以及有關(guān)實(shí)踐、人才、典禮的講話等內(nèi)容；第三卷收錄評(píng)舞、
本書(shū)選取此次展覽的優(yōu)秀作品，按季度劃分不同主題，讓更多讀者欣賞到中小學(xué)美術(shù)教師的藝術(shù)才華，感受到他們?cè)谛旅烙龑?shí)踐中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也期待《2025美術(shù)日記》的出版能夠促進(jìn)他們進(jìn)一步提升藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為推動(dòng)中小學(xué)美術(shù)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讓我們一同走進(jìn)這個(gè)充滿創(chuàng)意與活力的藝術(shù)世界，感受新時(shí)代中小學(xué)新美育
本書(shū)系統(tǒng)梳理了美術(shù)教育的理論基礎(chǔ)，分析了美術(shù)教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，并著重探討了美術(shù)教育與學(xué)生審美個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。書(shū)中不僅詳細(xì)闡述了美術(shù)教育教學(xué)的基本思路與運(yùn)行機(jī)制，還介紹了多種美術(shù)教育教學(xué)方法及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)美術(shù)教育發(fā)展理論與方法的研究，旨在為提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。本書(shū)
本書(shū)是一冊(cè)綜合介紹哥特式藝術(shù)風(fēng)格的圖書(shū)。中世紀(jì)的眾多藝術(shù)門(mén)類大多受到哥特式藝術(shù)的影響，作者用圖說(shuō)形式闡述了建筑、繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式的相互關(guān)系并再現(xiàn)了其美學(xué)價(jià)值，圍繞歷史與社會(huì)、藝術(shù)家與作品之間的關(guān)系，完整講述了中世紀(jì)哥特式藝術(shù)逐漸向以人為本、表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的文藝復(fù)興藝術(shù)演變的過(guò)程。文藝復(fù)興使得哥特式藝術(shù)日漸式微，但在1
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