本書以“校本課程設(shè)計(jì)”為主題，補(bǔ)充適切的校本課程，學(xué)校層面上對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行校本化再設(shè)計(jì)，使得國(guó)家課程能夠高效落地，實(shí)現(xiàn)育人教學(xué)的雙重目的。本書共四章，第一章主要內(nèi)容是課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)策略和實(shí)施要點(diǎn)；第二章重點(diǎn)闡述了校本課程方案的撰寫；第三章以英語(yǔ)學(xué)科為例闡釋學(xué)科課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略；第四章以歷史學(xué)科為例闡釋學(xué)科

本書圍繞人文主題，進(jìn)一步細(xì)分為多個(gè)小主題，包括：探尋苗族的銀華盛裝、小粽子中的大數(shù)學(xué)、木構(gòu)建筑瑰寶之侗族鼓樓、蒙古文化里的數(shù)學(xué)藝術(shù)、神秘的雪花等。書中采用數(shù)學(xué)科普與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用相結(jié)合的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓小讀者在閱讀中，感受到“萬(wàn)物皆有數(shù)學(xué)”。

教材針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生安全健康方面發(fā)生的新情況、新問題，從職業(yè)院校安全概述、職業(yè)院校學(xué)生公共安全、職業(yè)院校學(xué)生心理健康與安全、學(xué)生校園日常安全、學(xué)生意外傷害救護(hù)5個(gè)方面30個(gè)模塊進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)對(duì)對(duì)策，幫助職業(yè)院校學(xué)生有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中可能出現(xiàn)的安全問題，避免出現(xiàn)意外傷害。本書注重貼近職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際，全書內(nèi)容新

隨著生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)，生態(tài)文明教育的地位不斷提高。2021年3月2日，六部門發(fā)布《“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”提升公民生態(tài)文明意識(shí)行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)》，將生態(tài)文明教育納入國(guó)民教育，行動(dòng)計(jì)劃中提出“動(dòng)員青少年踐行綠色生活、參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐、助力污染防治”。因此對(duì)中小學(xué)生開展生態(tài)環(huán)保教育符合國(guó)家政策，有助于提升

本書為伊金霍洛旗“1+1+1+N+Z”名師工作室發(fā)展紀(jì)實(shí)，述說伊金霍洛旗名師工作室的發(fā)展歷程，回顧各學(xué)科一級(jí)名師工作室艱苦卓絕的研修過程，介紹兩次全國(guó)名師工作室聯(lián)盟年會(huì)(2018伊金霍洛年會(huì)和2019年珠海年會(huì))盛況。全書共分18篇，包括初中語(yǔ)文篇、初中數(shù)學(xué)篇、初中英語(yǔ)篇、初中物理篇、小學(xué)數(shù)學(xué)篇、小學(xué)語(yǔ)文篇等，每篇包含

高中英語(yǔ)教學(xué)與多維視角實(shí)踐研究，是一本基于多維視角系統(tǒng)研究高中英語(yǔ)教學(xué)的專著。在闡述英語(yǔ)教學(xué)理念、目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等理論的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，并指出當(dāng)前我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)中可能存在的問題及其成因。同時(shí)，本書還基于多維視角，針對(duì)高中階段應(yīng)該掌握的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，提出了高中英語(yǔ)教學(xué)策略及其

本書是一本探討大概念教學(xué)下的深度課堂的學(xué)術(shù)著作。全書從大概念教學(xué)的基本理論入手，深入剖析了其與高中歷史教學(xué)的適用性，以及深度課堂的概念與關(guān)系。書中詳細(xì)闡述了大概念在教學(xué)中的構(gòu)建方法，包括歷史大概念的選取、梳理以及與歷史知識(shí)的整合。同時(shí)，對(duì)深度課堂及其教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面論述，涉及核心理念、教學(xué)策略、師生互動(dòng)等方面。最后，

本書稿選擇20個(gè)生物學(xué)的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)主題，開發(fā)出20個(gè)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，形成20個(gè)單元，包括探究植物葉片如何高效吸收光能、DNA模型建構(gòu)、細(xì)胞呼吸的奧秘、人體中的杠桿、模擬血型鑒定實(shí)驗(yàn)等。每個(gè)單元分為“基本情況”“生本課程”“教學(xué)參考”三個(gè)部分�！盎�本情況”簡(jiǎn)述該單元的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)主題的來(lái)源背景，所跨的學(xué)科，

本教材在新文科建設(shè)背景下，教材內(nèi)容建設(shè)突出“新”“跨”“精”的特征，突出以下導(dǎo)向：1.選取多樣素材，拓展新文科視野。選材既注重主題的多樣性和系統(tǒng)性，又注重內(nèi)容的時(shí)效性和時(shí)代特色。涵蓋多種文體，以真實(shí)、典型、鮮活的語(yǔ)言，傳遞前沿國(guó)際信息和社會(huì)熱點(diǎn)，拓展學(xué)生新文科視野。2.融入中國(guó)元素，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。有機(jī)融入中國(guó)元素，展現(xiàn)

本書為中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)性書籍，出版目的是為中小學(xué)的中青年語(yǔ)文教師搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)語(yǔ)文教育的發(fā)展。本書為第三輯，分為“學(xué)術(shù)前沿”“‘雙減’學(xué)步”“詩(shī)思雅韻”“文海