刑事偵查學(xué)是一門將法律科學(xué)與自認科學(xué)融為一體的綜合性學(xué)科，是研究同刑事犯罪做斗爭的學(xué)科。主要任務(wù)是研究應(yīng)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段，查明案情，收集證據(jù)，將犯罪嫌疑人緝拿歸案，為偵查、起訴和審判提供充分的、可靠的依據(jù)。刑事偵查實驗主要是在刑事偵查過程中的刑事技術(shù)的運用，尋找、發(fā)現(xiàn)、收集、保存、鑒別刑事證據(jù)的工作。本書分五個部分

本書是規(guī)范犯罪論的系統(tǒng)著作之一，作者提出了全新的犯罪構(gòu)成理論。本著作專門對刑法規(guī)則進行理論分析與研究。補充和完善了規(guī)范犯罪論的主張。作者認為，忽視刑法規(guī)則的研究是造成包括大陸刑法理論和歐陸刑法理論在內(nèi)的當(dāng)代刑法理論重大失誤極其重要的原因。由此造成一系統(tǒng)的錯誤，這是一次正本清源的探索。圖書定位于刑法學(xué)界各類研究者與學(xué)習(xí)者

受到心理和社會環(huán)境的影響，人在認知過程中必然產(chǎn)生偏見。專家在職業(yè)過程中產(chǎn)生的偏見影響專家中立性、專家意見可靠性，導(dǎo)致裁判不公。為了減少專家偏見對公正裁判的影響，可通過專家資格的設(shè)置條件、專家的選任和委托程序，樹立專家的職業(yè)道德、完善鑒定實驗室的管理以及專家出庭作證程序等措施，在鑒定實施之前、鑒定實施過程中以及專家出庭質(zhì)

1835年，在法國諾曼底的一個村莊里，一位20歲的青年皮埃爾·里維耶冷酷地殺害了他的母親、18歲的妹妹和7歲的弟弟。然后，在獄中，他寫了一本回憶錄，為整個可怕的故事辯護。米歇爾·�？略谘芯�19世紀精神病學(xué)與刑事司法之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)了這個案件。他收集案件的相關(guān)文件，包括醫(yī)學(xué)和法律證詞、警方記錄

證據(jù)管理混亂是冤假錯案發(fā)生的一個重要原因。某些偵控機關(guān)出于追究犯罪或勝訴的目的，不惜片面、非法取證，抑或毀棄、隱匿、偽造證據(jù)等，可這些行為會侵害被追訴人的合法權(quán)益，導(dǎo)致控辯雙方的力量失衡，影響到案件事實的準確查明。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)的日新月異，可以嘗試應(yīng)用技術(shù)手段把錯案的發(fā)生率降到低。卷宗是證

《民法典》的實施及相關(guān)司法解釋的生效注定2021年是財富傳承領(lǐng)域不平凡的一年面對婚姻，一紙協(xié)議，是否隱藏著財產(chǎn)縮水甚至使財富付諸東流的風(fēng)險？面對身后事的安排，如何才能避開遺囑無效的那些坑？如何做，才能既從容又聰慧？人身保險作為財富傳承和婚姻規(guī)劃的工具，應(yīng)如何“量體裁衣”？作為“富不過三代”精準克星的家族信托該怎樣妥善安

《偵查策略與措施》教材，是西南政法大學(xué)偵查學(xué)院的專業(yè)骨干課程，是本科、研究生的必選教材，也是實戰(zhàn)部門的參考用書。該教材已經(jīng)入選西南政法大學(xué)校級規(guī)劃教材。該教材主要由兩個部分構(gòu)成。一、偵查策略的基本內(nèi)涵和案件偵查中策略的運籌模式和思維。通過研究策略行為，達到以下目的。（一）構(gòu)建偵查思維（二）圍繞偵查措施的使用，構(gòu)建相應(yīng)的

犯罪是天生的，還是社會造成的？當(dāng)他們犯下罪行的時候，心里在想什么？本書從犯罪心理學(xué)基本理論、犯罪動機、犯罪人格、犯罪心理分析、犯罪人格測試等內(nèi)容對犯罪心理學(xué)的傳統(tǒng)理論和各個學(xué)派的*新觀點進行了詳細的介紹和全面的論述。為廣大讀者了解、走近犯罪心理學(xué)提供了一個兼具專業(yè)性和可讀性的普及范本。

《反歧視評論》是由中國政法大學(xué)憲政研究所主辦的國內(nèi)首個以平等權(quán)利和反歧視為主題的學(xué)術(shù)文集，旨在匯集反歧視研究的前沿理論，展現(xiàn)反歧視實踐的最新成果，進一步推動反歧視的法律和制度變革。《反歧視評論》以學(xué)術(shù)性和建設(shè)性為評價標準，設(shè)置主題研討、學(xué)術(shù)專論、評論、判例研究、調(diào)研報告、深度書評等欄目。本書是第8輯，以“性少數(shù)群體權(quán)利

本教材隸屬于“新編21世紀法學(xué)系列教材”，自1990年出版以來因優(yōu)良的品質(zhì)而多次獲獎：第一版1991年獲北京市第二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎，與1996年被國家教委評為優(yōu)秀教材（一等獎）；第二版與2002年獲教育部全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎。并且隨著物證技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展而不斷修訂，迄今已是第五版。本教材共分為8編