海洋旅游作為海洋產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是發(fā)展海洋經(jīng)濟，建設海洋強國的重要內(nèi)容，是滿足人民群眾美好生活需要的重要抓手，其發(fā)展狀況直接影響沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平。根據(jù)《中國海洋經(jīng)濟統(tǒng)計公報》可知，2005-2019年，中國海洋旅游業(yè)保持平穩(wěn)發(fā)展，海洋旅游業(yè)增加值呈現(xiàn)逐年遞增，并且位居所有海洋產(chǎn)業(yè)之首，在海洋旅游業(yè)發(fā)展過程中，

本書是作者多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，內(nèi)容涉及理論與實踐的關(guān)系、中國旅游地理學思想史和學者的代際傳承、旅游可持續(xù)發(fā)展和規(guī)劃中的利益相關(guān)者、城市旅游分析框架、國內(nèi)旅游需求影響因素、中國主題公園發(fā)展等多個方面。通過作者深入淺出的表述，本書將帶領(lǐng)讀者走近旅游研究背后的故事，不僅充分展現(xiàn)旅游研究的魅力，更能讓人深感旅游學者的立場和力量

《導游實務》共分為七章，主要內(nèi)容包括導游概述、團隊導游服務、散客導游服務、導游服務技能、游客個別要求的處理、導游服務中常見事故與問題的預防及處理、導游實務相關(guān)知識。每一章都包含學習目標、典型案例、本章小結(jié)、復習思考題、實訓題等板塊，本書還配備了數(shù)字資源——音頻。本書可作為高等教育、高等職業(yè)教育旅游管理專業(yè)或?qū)в螌�業(yè)師生

本書聚焦“旅游·家·教育”，從認知心理學視角闡釋青少年在家庭旅游中的學習行為過程、結(jié)果及其影響機制，并進一步提出了如何提升青少年在家庭旅游中的學習成效、改善家庭旅游產(chǎn)品體系設計、優(yōu)化家庭旅游體驗等有關(guān)家庭旅游管理、青少年認知發(fā)展的實踐啟示和建議。

本書從旅游休閑產(chǎn)業(yè)、博彩業(yè)、旅客結(jié)構(gòu)、旅客消費、民航業(yè)等方面介紹了2019年澳門旅游休閑產(chǎn)業(yè)的整體情況，并分析了新冠疫情對澳門旅游休閑業(yè)的影響，著重評價了博彩企業(yè)履行社會責任的成效。書中認為，澳門休閑旅游業(yè)依然保持整體向上發(fā)展的基本態(tài)勢，但空間狹小、供給不足、產(chǎn)品單一、國際游客比例偏少的“老問題”依然在困擾澳門旅游休閑

主要內(nèi)容：本書共八章，主要內(nèi)容包括旅游線路設計概述、旅游線路類型、旅游線路設計的理論基礎(chǔ)、旅游線路設計的市場調(diào)研、旅游線路設計的步驟流程、旅游線路中的要素設計、旅游線路產(chǎn)品的市場營銷、旅游線路設計實訓等。本書特色：1.實操性強。本教材結(jié)合行業(yè)**動態(tài)，突出實操性，教材所選取的案例，大多數(shù)是旅行社線路設計的**成功案例，

線性文化視域下黃河流域文化旅游資源開發(fā)研究

本書簡述了國內(nèi)外語言景觀研究現(xiàn)狀，通過大量實例探究如何運用生態(tài)翻譯學理論指導旅游區(qū)語言景觀的漢英翻譯。筆者帶領(lǐng)的研究團隊以京津冀地區(qū)，尤其是雄安新區(qū)周邊的旅游區(qū)語言景觀為研究對象，經(jīng)實地考察后進行統(tǒng)計和分析，指出其中存在的問題并提出改進意見。本書將翻譯研究融入旅游語言景觀研究，促進了社會語言學與翻譯學的交叉融合，為生態(tài)

旅游景區(qū)服務與管理是一個實踐性較強、問題較多、相對較新的工作崗位群，經(jīng)過數(shù)次討論，設計大綱、選擇案例、確定體例，《旅游景區(qū)服務與管理案例》（第2版）正式出版。 本書主要有如下特點: 一、真實性 本書選擇的案例，大多來自景區(qū)已經(jīng)發(fā)生的，有主題、有情節(jié)、有疑問、有高潮、引人入勝、耐人尋味的真實案例。 二、典型性 本書選擇了

本書主要內(nèi)容包括緒論、旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵、旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、旅游創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、旅游產(chǎn)品創(chuàng)意、旅游定位與旅游戰(zhàn)略制定、旅游商業(yè)模式設計旅游創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)融資創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫與旅游企業(yè)創(chuàng)立等。