本書是一本對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練和外語類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的指導(dǎo)用書。本書分為理論篇與實(shí)踐篇。理論篇從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值與創(chuàng)新思維方法兩個(gè)方面，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有理論認(rèn)知。實(shí)踐篇將外語專業(yè)知識(shí)與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，從外語專業(yè)為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為本位，以項(xiàng)目或比賽任務(wù)為主線，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或

本書通過對(duì)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)現(xiàn)狀的分析、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的凝練、建設(shè)方向的研究和探索，指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行工作室建設(shè)，是一本集理論與實(shí)踐為一體的高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)。書中收錄了來自全國(guó)不同類別高校的輔導(dǎo)員工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)100篇左右，大部分工作室都是省級(jí)名師輔導(dǎo)員工作室和校級(jí)示范工作室，通過扎根理論對(duì)以上文本進(jìn)行三

本書內(nèi)容是在新媒體“輕傳播”大背景下，始終堅(jiān)持用馬克思主義理論為指導(dǎo)，以思想政治教育學(xué)科理論為基礎(chǔ)，并引入了傳播學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論，聚焦新媒體“輕傳播”環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育有效性問題作為探究主線，通過對(duì)一些具有代表性的高校思想政治教育工作者及大學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，并針對(duì)新媒體“輕傳播”

本書以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究為基底，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問題以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)展開論述，介紹了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新趨勢(shì)，引導(dǎo)讀者對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展有一個(gè)基本了解；詳細(xì)論述了大學(xué)生就業(yè)的準(zhǔn)備，從自我認(rèn)知、心理等方面入手進(jìn)行研究；具體分析了職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展新路徑，為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)提供具體思路；介紹了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、素質(zhì)

本書是大思政背景下浸潤(rùn)式紅色實(shí)踐育人體系的探索與研究課題組開展大學(xué)生實(shí)踐育人研究取得的一系列成果的總結(jié)，主要包括書院制的教育模式及特征，書院制視角下地方高校大學(xué)生教育管理現(xiàn)狀，書院制視角下地方高校大學(xué)生實(shí)踐育人體系研究，書院制視角下地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、紅色之旅和特色黨建實(shí)踐案例，書院制視角下地方高校大學(xué)生創(chuàng)新工作方

《新時(shí)代大學(xué)生安全教育》針對(duì)大學(xué)生安全教育工作的實(shí)際編寫，涵蓋了新時(shí)期安全教育內(nèi)容的各個(gè)方面，包括校園安全、交通安全、消防安全、遵紀(jì)守法、預(yù)防犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全、遠(yuǎn)離毒品、自然災(zāi)害的防范等。書稿遵循了科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性原則，注意做到知識(shí)性和趣味性相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、正面點(diǎn)撥和反面警示相結(jié)合、讀書學(xué)習(xí)和體驗(yàn)探究相結(jié)

本書分為習(xí)慣養(yǎng)成、高效筆記、學(xué)科錦囊、競(jìng)賽秘籍、“進(jìn)階”學(xué)習(xí)、名師指路六篇。具體內(nèi)容包括：勵(lì)科技創(chuàng)新之心，樹強(qiáng)軍興國(guó)之志；用合適的方式擴(kuò)展加工知識(shí)的領(lǐng)域；做時(shí)間的管理者；預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)閉環(huán)習(xí)慣的養(yǎng)成等。

本書根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程的實(shí)踐主線，把整個(gè)內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。其中，理論篇包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)規(guī)律，從創(chuàng)業(yè)者角度分析自己，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、管理與股權(quán)分配，創(chuàng)業(yè)融資；實(shí)踐篇包括創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立與注冊(cè)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、評(píng)價(jià)與選擇，商業(yè)模式設(shè)計(jì)，編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和精益創(chuàng)業(yè)共11十一章內(nèi)容。其理論與

本書是2021年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目(2021JGZ122)之研究成果，分理論方法、實(shí)踐應(yīng)用上下兩篇。在理論方法篇，該書在思想政治教育理論以及榜樣精神弘揚(yáng)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)榜樣精神融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性、可行性以及現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)研究，進(jìn)一步探討榜樣精神融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新路徑，為高校落

為展現(xiàn)思想政治理論課教師對(duì)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的理解與把握，集中呈現(xiàn)相關(guān)教研成果，依托國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地、全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心(南開大學(xué)—湖南省)、全國(guó)高校思政課名師工作室(南開大學(xué))、大思政課建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心、課程虛擬教研室等平臺(tái)，征集并出版系列思政課教研文集。