《職業(yè)安全與緊急避險》根據高職高專學生的知識層次、認知水平和接受能力，基于工業(yè)生產中的職業(yè)安全技術和社會生活中的緊急避險技能編寫。從樹立遵章守法意識、了解機械電氣和特種設備以及防火防爆安全技術，到訓練突發(fā)事件避險、預防自然災害威脅、鍛煉現(xiàn)場自救互救能力出發(fā)，強化安全基礎知識，鞏固安全防護能力，培養(yǎng)本質安全理念，提高個人

《安全人機工程》共分為3個部分，分別為理論篇、實驗篇和案例篇。理論篇包括安全人機工程概述、安全人機系統(tǒng)中人的基本特性、安全人機系統(tǒng)中人的作業(yè)特性、安全人機系統(tǒng)中的作業(yè)環(huán)境、安全人機系統(tǒng)中人的作業(yè)空間、人機系統(tǒng)信息界面設計等內容。為增加安全人機工程的實踐性與可操作性，《安全人機工程》設計了與理論知識相關的實驗實訓項目及應

《打造兒童安全型社區(qū)社區(qū)為基礎的災害風險管理與兒童為中心的方法的綜合運用》的主要用途是作為在國家和地方層面開展兒童為中心的災害風險管理的指導準則；作為進一步開發(fā)和實施兒童為中心的災害風險管理活動的基礎材料�！洞蛟靸和�安全型社區(qū)社區(qū)為基礎的災害風險管理與兒童為中心的方法的綜合運用》的主要使用對象是，在地方開展兒童為

全書共14章，內容有：安全管理學理論基礎、安全文化、安全管理方法、安全目標管理、系統(tǒng)安全管理、安全生產法規(guī)、職業(yè)安全健康管理體系、安全信息管理、事故統(tǒng)計及分析等。

安全原理是闡明傷亡事故是怎樣發(fā)生的，為什么會發(fā)生，以及如何采取措施防止傷亡事故發(fā)生的理論體系。它以傷亡事故為研究對象，探討事故致因因素及其相互關系、事故致因因素控制等方面的問題�！栋踩�原理》課程以事故致因理論為主線，從安全管理的角度闡述了危險源控制原則和人的行為控制的基本原理；綜合心理學、行為科學和管理科學的有關理論，

本書以安全科學、系統(tǒng)科學和人體科學為核心，強調人、機、環(huán)境三大類要素之間的相互關聯(lián)與制約，十分重視基本概念、基本原理、基本方法的闡述，強調內容的科學性、系統(tǒng)性、新穎性，全書共13章，涵蓋了以下七大方面的內容：①人的特性及其數(shù)學模型；②機的特性以及人機界面的設計；③環(huán)境特性以及作業(yè)空間的設計；④人—機—環(huán)境系統(tǒng)的總體性能

作者從事安全工學活動的契機是1991年6月在Lion千葉工廠發(fā)生的甲醇蒸餾塔爆炸事故。這一事故發(fā)生于為了制造新型表面活性劑而投入工業(yè)化生產的工廠設施當中，作者是該流程的開發(fā)負責人。該事故造成了兩名犧牲者，我也深切地體會到自己作為技術人員的不足之處與安全工學的必要性。尤其值得反省的是感受到危險的危機意識不足，

正確對待陌生人

我的安全觀

這是一本適合少年兒童閱讀的安全自救知識手冊。書中從兒童的心理特點和理解能力出發(fā)，圍繞家庭、校園、戶外、游戲這四個兒童主要的生活場景，針對兒童身邊實際存在的安全隱患，介紹了一些切實可行的預防辦法和應對措施。本書讓孩子們在輕松快樂的閱讀中，自覺樹立自我保護意識，為自己增加一道安全屏障。本書精致耐用，極具出版價值。