本書共收錄論文15篇，以古代中國及其周邊的音樂史為中心，內(nèi)容涵蓋了古代音樂文獻學、古代音樂與文學、中古佛教音樂以及中亞音樂四個方面。音樂文獻方面的論題，涉及漢唐時期音樂著作的編纂、保存情況，音樂著作的輯佚、整理與考辨，以及對于建設“中國音樂文獻學”這一學科的方法論思考。

本書主要對草原游牧文化語境中陳巴爾虎民歌的短調形態(tài)現(xiàn)象為切入，重構陳巴爾虎部落歷史與社會文化語境。同時，對陳巴爾虎民歌進行梳理、分析和闡釋，揭示陳巴爾虎民歌以短調民歌為主的形態(tài)特征背后蘊含的文化現(xiàn)象。認為，陳巴爾虎獨特族源與歷史發(fā)展過程中，在地緣、信仰、生產(chǎn)、習俗等方面的獨特特征以及與毗鄰森林狩獵民族的影響等是陳巴爾虎

音樂賞析

隨著社會的發(fā)展、時代的進步，音樂鑒賞已經(jīng)成為人們文化生活中不可缺少的一部分。音樂鑒賞可以使學生廣泛接觸各類音樂作品，在音樂實踐中感受音樂、理解音樂，可以使學生積累中外音樂曲目，增長音樂知識，同時也是開闊學生視野、提高藝術素養(yǎng)的重要途徑之一。為使學生能夠全面系統(tǒng)地掌握音樂鑒賞的基本理論和技能，本書在傳統(tǒng)的編寫體系基礎上，

本書分為中國礦業(yè)大學音樂教育史研究、中國普通高校公共音樂教育專題研究兩篇，共10章，內(nèi)容包括：焦作路礦學堂時期的音樂教育、焦作工學院內(nèi)遷輾轉辦學時期的音樂教育、北京礦業(yè)學院時期的音樂教育、四川礦業(yè)學院時期的音樂教育、中國礦業(yè)大學的藝術素質教育、中國普通高校公共音樂教育管理模式研究等。

《“博洛尼亞進程”下德國高校音樂教育研究》采用了文獻研究、訪談、實地考察、比較研究的方法論述了歐洲“博洛尼亞進程”對德國音樂教育的影響及意義，并結合中國當前的音樂教育現(xiàn)狀進行了比對。

《流淌的心泉/馮巍巍音樂教育實踐文集》是馮巍巍三十多年音樂教育實踐與探究的結晶。文集包括十三篇在各種教師培訓中的學習心得，記載了她不斷充實、完善、提高自己的成長足跡；六篇課堂教學設計課例和五篇教學案例評析，為青年教師備課、上課和教研工作提供參照實例；最后集結了她二十余篇教學科研論文，既有初、高中音樂教學方面的論題，也有

該書是音樂史方向的音樂欣賞書，從中世紀一直到20世紀以及之后的世界各地音樂，尤其是對美國音樂做了詳細介紹。在文字引領的前提下輔以聆聽導讀，從而使讀者更好的理解與欣賞音樂。

《19世紀的音樂/“文化語境中的西方音樂”系列叢書》是一本好看的音樂歷史書。這不僅因為作者瓦爾特·弗利什文筆精彩流暢、書籍體量適中，而更重要的則是全書內(nèi)容是從文化語境中討論音樂。它改變了以往以音樂家和作品為中心的論述方式，將其轉移到孕育他們的歷史文化和藝術思潮上來。全書以宏闊的視野和詳實的史實為讀者鋪展開一張有關19世

1990年到1999年，是中國搖滾樂的黃金十年，“魔巖三杰”的影響力和傳奇，崔健教父地位的奠定，都在這十年發(fā)生，而孕育這一切的土壤，是在北京，這是當時中國所有熱愛藝術的年輕人的選擇。那十年，是北京文藝圈的“野生”年代，它自由、豐富、浪漫、奇幻，匯聚了一個又一個有趣的靈魂，也寫就了一篇又一篇傳奇樂章。高原作為搖滾這些年的