職業(yè)體驗是國家倡導(dǎo)、社會關(guān)注、學(xué)校重視的熱點問題�！堵殬I(yè)體驗》（初中）是“中小學(xué)職業(yè)體驗教材”中的一本，通過指導(dǎo)初中學(xué)生體驗、見習(xí)、實習(xí)15個社會生活中的常見工作崗位，體認(rèn)職業(yè)角色的過程，讓初中學(xué)生盡可能接觸并體驗多種職業(yè)，拓展學(xué)生對社會分工、職業(yè)角色的體驗與認(rèn)識，形成平等開放的職業(yè)觀，初步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)內(nèi)涵認(rèn)知、職業(yè)

本書指向文學(xué)文本的解讀，澄清文學(xué)文本解讀的價值、目標(biāo)、路徑。共分為兩個部分：第一部分以課文《去年的樹》為例，說明文學(xué)審美的要義，澄清美、美感、審美的內(nèi)涵，提出文本解讀的兩個指向和三個路徑；第二部分選擇了七篇課文進(jìn)行解讀并提示關(guān)鍵教學(xué)問題，基于高質(zhì)量的資料關(guān)聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生正確解讀作者的寫作動機(jī)，真正理解文本蘊(yùn)含的美感。

高質(zhì)量的教育必須依靠高質(zhì)量的教師隊伍，而高質(zhì)量的教師隊伍必須依靠高質(zhì)量的師范生。面對新時代師范生培養(yǎng)的新命題與新要求，本書聚焦我國師范生專業(yè)發(fā)展，對我國師范生發(fā)展十年態(tài)勢進(jìn)行了剖析，針對我國師范生基本樣態(tài)、差異表現(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)和趨勢特征進(jìn)行了整體分析，并編制原創(chuàng)性師范生發(fā)展研究工具。調(diào)研對象涵蓋部屬師范大學(xué)、省屬師范院校

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的修訂與實施，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)化學(xué)教育將進(jìn)入一個嶄新的課程改革時代�；瘜W(xué)教學(xué)論理應(yīng)為培養(yǎng)適應(yīng)化學(xué)課程改革的化學(xué)教師而與時俱進(jìn)。為了更好地培養(yǎng)未來教師從事化學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的初步能力，《新理念化學(xué)

四川天府新區(qū)以教育綜合改革為總牽引，以共享理念深化探索勞動教育“天府模式”，構(gòu)建形成五育融合、學(xué)段貫通、家校協(xié)同的勞動教育工作體系，2022年獲評四川省中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)。該書基于前期實踐，為天府新區(qū)勞動課程成果專著，給新課標(biāo)背景下區(qū)域、學(xué)校勞動課程的建構(gòu)和實施提供建議和思考。具體內(nèi)容如下：1.區(qū)域勞動教育實施的頂層

育人的根本在于立德，教師要承擔(dān)起培養(yǎng)人才的任務(wù)與使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)如何管理班級，發(fā)揮班級的育人功能，是每位教師的必修課。本教材體現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合、學(xué)理和案例的結(jié)合、原理性和實用性的結(jié)合，使師范生既對接實際，又具備超越精神，引導(dǎo)師范生

“國際物理奧賽金牌教練”李永樂，聯(lián)合優(yōu)秀插畫師，發(fā)揮專業(yè)特長，精心策劃、撰寫、設(shè)計，為孩子呈現(xiàn)了這部高水準(zhǔn)的物理科普書。本書共有10個章節(jié)，分別為力學(xué)、熱學(xué)、光 學(xué)、振動和波、電磁學(xué)、流體力學(xué)、原子結(jié)構(gòu)與原子核、光學(xué)史、相對論、量子力學(xué)，用簡潔生動的漫畫和簡單好懂的文字，系統(tǒng)、科學(xué)地講述了物理課堂的重要知識點，做到了

本書是研究初高中化學(xué)實驗教學(xué)的學(xué)術(shù)圖書。該書主要針對中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從理論及實踐的角度給一線教師以系統(tǒng)的講解和示范。本書主要解決初、高中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的困難；以化學(xué)實驗在化學(xué)教育教學(xué)中的重要作用開篇，從化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀、化學(xué)實驗方案的設(shè)計、創(chuàng)新改進(jìn)、實驗在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐案例、課堂實證研究、實驗在高

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能修煉手冊》以課標(biāo)研讀、教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、過程設(shè)計、教學(xué)導(dǎo)入、講授新知、提問互動、媒體運(yùn)用、反思教學(xué)等十項教學(xué)技能為綱，呈示真實教學(xué)案例，通過案例剖析、技能詳解，實訓(xùn)操練、反思評價等版塊引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在理性層面上認(rèn)識教學(xué)技能，在感性層面上體悟教學(xué)技能，并通過完成真實教學(xué)任務(wù)的技能實訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者

本書以參與全國中學(xué)生物理競賽的學(xué)生為對象，兼顧準(zhǔn)備強(qiáng)基考試的學(xué)生，從知識、方法、模型的角度，將中學(xué)物理的內(nèi)容延伸到競賽要求，每個專題內(nèi)容的重心偏向運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生用知識學(xué)習(xí)替代能力培養(yǎng)。本書適合對常規(guī)學(xué)習(xí)學(xué)有余力且熱愛物理學(xué)科的中學(xué)生與相應(yīng)層面的物理愛好者閱讀，也適合于中學(xué)物理競賽教練作為培訓(xùn)學(xué)生的教材用書。本書內(nèi)容包含