本書詳細(xì)地介紹了普通高校大學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的體育項(xiàng)目和基本知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)及各體育項(xiàng)目的主要規(guī)則，將重點(diǎn)放在各體育項(xiàng)目的實(shí)踐上。以辯證唯物主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育鍛煉習(xí)慣和終身體育能力為核心，緊緊圍繞大學(xué)體育教育的培養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮大學(xué)生成長的特點(diǎn)，讓大學(xué)生享握鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成終身體育鍛

本書是高職高專體育與健康課教材，全書分理論和實(shí)踐兩部分。理論部分包括六章，系統(tǒng)闡述了大學(xué)體育在高等教育中的地位、作用、目的、任務(wù)，健康的概念，體育鍛煉的原則與方法，體育保健，運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織及競賽欣賞，各級(jí)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的介紹；實(shí)踐部分共六章，分別介紹了田徑、球類、健美操、武術(shù)及一些新興的拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)方法。第四版根據(jù)最

本書在介紹體育運(yùn)動(dòng)與執(zhí)行功能促進(jìn)領(lǐng)域最新研究的基礎(chǔ)上，全面、系統(tǒng)論述了執(zhí)行功能概念、執(zhí)行功能的促進(jìn)研究、體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)齡前兒童執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運(yùn)動(dòng)與小學(xué)生執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運(yùn)動(dòng)與青少年執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運(yùn)動(dòng)與成年人執(zhí)行功能促進(jìn)、體育運(yùn)動(dòng)與老年人執(zhí)行功能促進(jìn)等。

本書基于科學(xué)發(fā)展要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，從不同維度提出了一系列改革見解。概述了高校體育教學(xué)基本概念、特質(zhì)、目標(biāo)與原則等內(nèi)容；詳細(xì)分析了我國高校體育發(fā)展與改革歷程；從體育教學(xué)思想、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)模式等方面提出改革意見。體育課程是學(xué)校體育教育的核心，學(xué)校體育思想是學(xué)校體育的靈

學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能，強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，加強(qiáng)體教融合，廣泛開展青少年體育夏(冬)令營

本書首先基于理論的角度對(duì)高校體育基本理論、體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、體育鍛煉的基本理論、體育鍛煉的科學(xué)保障等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀。然后從實(shí)踐的角度出發(fā)，系統(tǒng)性地介紹了高校中常見的體育項(xiàng)目以及近些年來越來越受到大學(xué)生群體喜愛的新興體育項(xiàng)目，并詳細(xì)地介紹了每個(gè)體育項(xiàng)目的相關(guān)理論知識(shí)及其技術(shù)動(dòng)作的科學(xué)鍛煉方法。如田徑、足球、籃球、排球

本書基于科學(xué)發(fā)展要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從不同維度提出了一系列改革見解。概述了高校體育教學(xué)基本概念、特質(zhì)、目標(biāo)與原則等內(nèi)容；詳細(xì)分析了我國高校體育發(fā)展與改革歷程；從體育教學(xué)思想、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)評(píng)價(jià)幾個(gè)方面提出改革探討，并給出了相關(guān)的改革策略與措施

作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，體育教學(xué)發(fā)揮著重要的作用，它對(duì)學(xué)生塑造強(qiáng)健體魄、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志有著積極的意義。體育教學(xué)經(jīng)過不斷地發(fā)展，已初步建立了一個(gè)較為完善的體系，但是面對(duì)新的形勢和問題，體育教學(xué)需要進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。本書首先介紹了體育與體育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，然后分析體育教學(xué)改革與思維創(chuàng)新，最后從不同角度對(duì)體育教學(xué)思維進(jìn)行了創(chuàng)新探

《突破極限：青少年心肺耐力訓(xùn)練指南》一書根據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果，邀請國內(nèi)體能訓(xùn)練專家與一線體育教師組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)突破耐久跑項(xiàng)目。本書梳理了從四年級(jí)到高中階段，基于學(xué)校課堂教學(xué)和課余訓(xùn)練的發(fā)展青少年心肺耐力的方法，依此鍛煉發(fā)展青少年心肺耐力，不斷科學(xué)地、謹(jǐn)慎地突破極限。

本書充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代青少年作為社會(huì)主義現(xiàn)代化的接班人，在擁有各項(xiàng)技能的前提是需要擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體。青少年如果要在體育鍛煉取得較好的成果，最好的方式就是要對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以此促進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平的提升。基于此，本書研究現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)原理、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新——健美操為例、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練方法與管理