本書是集編導、戲文、導演專業(yè)于一體的綜合性教材，不但可以。幫助學生熟悉演播廳內(nèi)部現(xiàn)場制作的創(chuàng)作流程，學會現(xiàn)場指揮與調(diào)度，掌握“自編、自導、自拍及后期自己獨立合成各種類型節(jié)目”的基礎技能，還可以培養(yǎng)學生的電視節(jié)目創(chuàng)意理念、策劃和創(chuàng)作能力。《廣播電視一體化教程》不僅適用于藝術院校相關專業(yè)的師生，從事廣播影視創(chuàng)作的人員，同時

《電視綜藝節(jié)目編導》介紹了：電視綜藝節(jié)目這種觀眾喜聞樂見，具有較強的視聽綜合藝術性和廣泛群眾性的新興綜藝形式。《電視綜藝節(jié)目編導》從綜藝節(jié)目的屬性和特征到綜藝節(jié)目文本創(chuàng)作再到綜藝節(jié)目導演藝術，全面涵蓋了電視綜藝節(jié)目編導的方方面面的知識內(nèi)容。對于希望從事電視綜藝節(jié)目編導工作的讀者是一本不錯的入門教材。

進入21世紀，我國廣播電視事業(yè)的飛速發(fā)展對播音員、主持人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力提出了新的挑戰(zhàn)。文稿播讀和電視新聞播音在理念、技巧、風格等方面不斷地發(fā)展和進步，《主持與播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：文稿播讀和新聞播音實務》在梳理介紹播音主持理論的基礎上，力求反映業(yè)界對播音主持人才提出的新標準和新要求，為學生提供豐富、生動、具

《主持與播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：播音主持作品賞析》從構(gòu)思到最后捧在讀者的手中，是一連串精心細致的努力�！吨鞒峙c播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：播音主持作品賞析》中選用的優(yōu)秀播音主持作品，節(jié)目編輯、播音員主持人還有技術制作人員都將自己的心血和智慧投入其中，才使得我們有機會走進如此美麗的有聲語言藝術空間。感謝他們的真情投入

《21世紀中國電視文化建構(gòu)》選編的是21世紀以來，也就是我調(diào)入四川大學10年間發(fā)表的部分學術論文和訪談文章。此10年問，我一共發(fā)表了130多篇文章，其中選編了65篇，收編時個別地方做了調(diào)整。內(nèi)容包括6個部分：電視本體與電視文化的探索，電視批評的開拓與現(xiàn)代建構(gòu)，電視理論研究與學科建設，電視紀錄片的多重闡述，節(jié)目個案研究與

1940年12月30日，我國第一個廣播電臺--延安新華廣播電臺建立，距今已有70多年的歷史。新中國的廣播電視事業(yè)從成立伊始就具有它鮮明的政治屬性和社會責任。時任中央宣傳部部長的陸定一同志撰文指出：“我們的廣播事業(yè)從它存在的第一天起，就為中國的獨立、和平、民主事業(yè)服務，就為中國人民的解放事業(yè)服務。”為契合《綱要》，為廣大

《當代視聽傳媒系列：電視節(jié)目策劃實務》在對電視節(jié)目的策劃流程、策劃方法、策劃理念等進行理論闡述的同時，更注重對電視新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目、欄目與頻道的策劃時間進行介紹，有較強的實操性。

《主持與播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：節(jié)目主持》分為“基礎篇”和“綜合篇”，共設9章，論述了節(jié)目主持的理念、節(jié)目主持的思維特征與技術技巧等。內(nèi)容全面，符合對教材的科學性、完整性和系統(tǒng)性的要求。

《搔音與主持藝術專業(yè)高考教程》(作者田園曲)是根據(jù)每年全國各級各類院校播音與主持藝術專業(yè)招生的內(nèi)容和形式而編寫的。本書通過詳實的考試介紹、細致的方法講解、豐富的練習資料以及生動的錄音示范，旨在帶領播音與主持藝術專業(yè)考生走進播音與主持藝術的殿堂。

《電視編導藝術》首次對電視藝術的發(fā)展與傳播、電視藝術視聽藝術語言的創(chuàng)構(gòu)、電視場面調(diào)度與鏡頭運用、電視編導的藝術思維與媒介素養(yǎng)及電視新聞、電視教育類、電視生活服務類、電視法制類、電視談話類、電視廣告、電視劇以及電視紀錄片等類型節(jié)目的編導策略進行了系統(tǒng)的闡述。本書既立足于電視編導理論體系的闡述，又結(jié)合豐富的電視節(jié)目制作實例