首先介紹共性基本知識(shí)、基本技能、以及本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)思路和要件；再分別以解剖學(xué)為基礎(chǔ)，介紹生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。解剖生理實(shí)驗(yàn)又以人體和動(dòng)物來(lái)分述。*后創(chuàng)新探索性實(shí)驗(yàn)將解剖與生理有機(jī)結(jié)合。適用于藥學(xué)、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)研究人員和學(xué)生使用。

《中華醫(yī)學(xué)百科全書·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：人體解剖學(xué)》分為系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、臨床解剖學(xué)、數(shù)字解剖學(xué)、中國(guó)人解剖學(xué)數(shù)值、人類學(xué)七大部分，按系統(tǒng)全面介紹了解剖學(xué)領(lǐng)域的基本概念、基本理論與研究的基本方法，配以700余幅人體結(jié)構(gòu)彩圖，并對(duì)書內(nèi)90余幅插圖進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)與繪制。

男科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制是《宮腔內(nèi)人工授精手冊(cè)》的主要內(nèi)容之一，內(nèi)容涉及臨床男科學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理方法，突出了內(nèi)部和外部質(zhì)量控制體系的不同方面。部分章節(jié)中敘述了廣泛適用的實(shí)用操作技巧。對(duì)相關(guān)流程不熟悉的人而言尤其具有指導(dǎo)作用。當(dāng)然，根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對(duì)書中所描述的操作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改是必要的�！秾m腔內(nèi)人工授精手冊(cè)》簡(jiǎn)

臨床神經(jīng)解剖學(xué)，顧名思義是從臨床角度學(xué)習(xí)和研究神經(jīng)解剖學(xué)，即學(xué)習(xí)和研究神經(jīng)解剖學(xué)的目的是為了臨床應(yīng)用。本書第二版仍然堅(jiān)持兩條原則，一是維持神經(jīng)解剖學(xué)本身的系統(tǒng)性不變，力爭(zhēng)做到“一冊(cè)在手，內(nèi)容全有”；二是盡量結(jié)合臨床介紹相關(guān)神經(jīng)解剖診斷學(xué)內(nèi)容，以便幫助讀者解決臨床問(wèn)題。芮德源、朱雨嵐、陳立杰編寫的《臨床神經(jīng)解剖學(xué)（第2版

本書通過(guò)敘述手掌媽媽和指頭兄弟的學(xué)習(xí)和生活，介紹了手作為人體重要的器官，在人的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮的重要作用，也表達(dá)了一家人要互相關(guān)心、和睦相處、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)一致的生活態(tài)度。書中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的探究活動(dòng)，等著你去獲取更多知識(shí)，揭示更多奧秘。

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指南（雙語(yǔ)）》指南內(nèi)容涵蓋了人體四大基本組織及各器官系統(tǒng)的顯微結(jié)構(gòu)，并詳細(xì)地介紹了如何借助顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察和分辨。

張紅旗主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)》由長(zhǎng)期從事解剖學(xué)教學(xué)的教師與不同專業(yè)的臨床專家共同編*，每一章節(jié)均由臨床相關(guān)專家審閱和修訂。以心血管系統(tǒng)為例，哪些血管可以用于冠狀動(dòng)脈搭橋，但靜脈用于搭橋時(shí)需要注意瓣膜開口的方向；對(duì)與冠脈支架植入、心內(nèi)注射、瓣膜置換、球囊擴(kuò)張、射頻消融、血管造影、起搏器應(yīng)用、心臟移植、先天性心臟病、心肌橋相關(guān)

本書闡述人體骨肌系統(tǒng)生物力學(xué)仿真建模方法及相關(guān)分析模型。作者對(duì)中國(guó)青年男女性和老年男女性進(jìn)行步行、慢跑、上/下樓梯、下蹲、下跪、盤腿坐等生活行為的運(yùn)動(dòng)測(cè)量，利用該模型對(duì)人體頭部、脊柱、上肢、下肢典型運(yùn)動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析，介紹人體肌肉力計(jì)算的原理和骨肌力學(xué)研究中可采用的實(shí)驗(yàn)方法及開展的多重試驗(yàn)。本書作為作者承擔(dān)的國(guó)

本教材包括三篇,第一篇為三個(gè)課程的基本實(shí)驗(yàn),分屬3章。第二篇為綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),每個(gè)實(shí)驗(yàn)都融合了三個(gè)課程的相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力。第三篇是創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。不同學(xué)�？山Y(jié)合自己的特點(diǎn)全部或選擇部分實(shí)驗(yàn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本實(shí)驗(yàn)教材概念準(zhǔn)確、文字簡(jiǎn)明,層次清晰、使用方便;一本教材3個(gè)課程使用

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》根據(jù)國(guó)家對(duì)高職高專醫(yī)藥護(hù)理教育培養(yǎng)實(shí)用型人才的改革精神編寫，將人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)等形態(tài)學(xué)課程有機(jī)整合，按照人體系統(tǒng)組成，描述各器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和微細(xì)結(jié)構(gòu)特征。《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言精練、內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂�！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》插圖清晰，力求達(dá)到教材與圖譜合二