本書(shū)以幻想為切入點(diǎn)，從柴可夫斯基的幻想觀與幻想源中窺探其作品呈現(xiàn)的幻想性。對(duì)于幻想性特點(diǎn)的提煉，筆者主要從與其有直接聯(lián)系的幻想曲體裁入手，并綜合了作曲家本人的幻想觀，總結(jié)出柴可夫斯基十部單樂(lè)章標(biāo)題交響音樂(lè)作品的幻想性。本書(shū)認(rèn)為，他的標(biāo)題音樂(lè)因幻想而獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)辟出不同于門(mén)德?tīng)査�、李斯特、理�?施特勞斯等同時(shí)代作曲家的道

音樂(lè)這一聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，在人類(lèi)早期的商業(yè)活動(dòng)中已與廣告有所結(jié)合。進(jìn)入20世紀(jì)廣播、電視現(xiàn)代大眾媒體時(shí)代，作為廣告的一種重要表現(xiàn)形式，音樂(lè)的應(yīng)用極大地強(qiáng)化了廣告效果。進(jìn)入數(shù)字媒體時(shí)代，在線廣告音樂(lè)的影響力越來(lái)越顯著。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入讀頻時(shí)代，視頻廣告也成為廣告的*主要形態(tài)。但我國(guó)視頻廣告的創(chuàng)意水平不高，廣告音樂(lè)的創(chuàng)意水平不高。

當(dāng)代流行歌曲與青少年情感認(rèn)同

歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫(xiě)好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫(xiě)作的理論基礎(chǔ)。本書(shū)是專門(mén)為音樂(lè)創(chuàng)作者想要進(jìn)行歌詞寫(xiě)作而定制的理論教程，書(shū)中所講解的理論規(guī)則，是進(jìn)行歌詞寫(xiě)作的前提，有了理論基礎(chǔ)，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐和練習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己創(chuàng)作的夢(mèng)想。本書(shū)包含九個(gè)章節(jié)，*章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫(xiě)作要求等；第二至七

本書(shū)是針對(duì)音樂(lè)制作愛(ài)好者量身定制的零基礎(chǔ)編曲入門(mén)教程。在本書(shū)中，你將了解編曲的相關(guān)操作方式，學(xué)習(xí)編曲的基本流程和必備的音樂(lè)知識(shí)。本書(shū)共有28課，第1～5課是對(duì)基礎(chǔ)設(shè)備、操作流程的整體介紹；第6～9課是在具體編曲軟件中對(duì)基本的操作、功能和方法進(jìn)行講解；第10～12課是編曲相關(guān)的流行歌曲曲式知識(shí)；第13～16課是編曲相關(guān)的

本教材包含聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)兒童歌曲、外國(guó)兒童歌曲和幼兒園兒歌四個(gè)部分。試圖從聲樂(lè)發(fā)展的歷史入手，首先減少規(guī)范的唱法，建立科學(xué)的發(fā)聲和演唱方法，在豐富、提高發(fā)聲和演唱水平耳朵基礎(chǔ)上，將兒童的演唱融入教學(xué)。

戲曲作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式之一，在社會(huì)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型中，是我們尤其需要珍視的民族藝術(shù)�！渡綎|地方戲曲音樂(lè)研究》正是基于此，力求為戲曲的挖掘和推廣做一些貢獻(xiàn)。從戲曲音樂(lè)本體研究的寬闊視野出發(fā)，以山東地方戲音樂(lè)為具體討論對(duì)象，作系統(tǒng)、全面的介紹分析，這其中既有歷史評(píng)價(jià)，又有風(fēng)格探索，對(duì)各系統(tǒng)和其他劇種的戲曲音樂(lè)都有深

有聲有色：左翼電影音樂(lè)的文化解讀

視唱練耳是一門(mén)音樂(lè)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的必修課程，是走進(jìn)音樂(lè)世界的必由之路。它將對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行視唱基本技能、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)及音樂(lè)素質(zhì)全面訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)，能掌握音樂(lè)語(yǔ)言諸要素，提高對(duì)音樂(lè)的記憶力、理解力和表現(xiàn)能力。本視唱練耳基礎(chǔ)教程以學(xué)習(xí)者為中心、心理學(xué)為依據(jù)，提倡視、聽(tīng)、觸覺(jué)三結(jié)合的教學(xué)方式。自始至終把發(fā)展學(xué)習(xí)者的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)

“樂(lè)理與視唱”是學(xué)前教育專業(yè)和音樂(lè)類(lèi)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。樂(lè)理與視唱兩者密不可分，在教學(xué)中相互滲透、相互補(bǔ)充。為滿足廣大高職院校培養(yǎng)綜合型音樂(lè)教育人才的需求，《樂(lè)理與視唱教程（第2版）》更好地將樂(lè)理與視唱的知識(shí)進(jìn)行了融合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。編者本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫(xiě)，讓學(xué)生能更多地進(jìn)行樂(lè)