“園林工程預(yù)決算”課程是學(xué)生在對(duì)“裝飾材料與施工工藝”、“植物造景”、“園林制圖”等課程內(nèi)容有過(guò)初步了解和掌握之后，學(xué)習(xí)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程�！秷@林工程預(yù)決算》的編寫(xiě)主要針對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（景觀、環(huán)藝）的學(xué)生，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用現(xiàn)行預(yù)算定額和清單計(jì)價(jià)規(guī)范的能力，根據(jù)擬建園林工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件的有關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立完成單位工程施工

《風(fēng)景園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》是根據(jù)風(fēng)景園林與園林專(zhuān)業(yè)高等教育的特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)型人才的要求而編寫(xiě)的，全書(shū)共分為三部分，分別詳細(xì)介紹了AutoCAD2014軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、基本圖形繪制、編輯命令、文本、表格和尺寸標(biāo)注、圖塊的應(yīng)用及插入外部文件和圖形的輸出與打印；3DSMax2012軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)建幾何形體、二

為了適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展要求，滿(mǎn)足風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要，編者根據(jù)風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)大綱，結(jié)合國(guó)際和國(guó)內(nèi)的先進(jìn)方法與諸多案例，并參考同類(lèi)教材，總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)而成本書(shū)

本書(shū)在總論中對(duì)城市園林綠地的發(fā)展歷程進(jìn)行了介紹，在各論中，按照《城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)城市綠地的分類(lèi)，對(duì)公園綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、附屬綠地等五大類(lèi)城市綠地進(jìn)行介紹。

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)教育規(guī)劃教材。本書(shū)以園林中的植物、建筑、山石、水景等元素為主要表現(xiàn)對(duì)象，在介紹基本繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重點(diǎn)圖解園林要素的表現(xiàn)技法；突出新工具、新技法的介紹；著眼于由基本技法發(fā)展出綜合繪畫(huà)技能，由單體的描繪走向園林景觀的繪制。全書(shū)共設(shè)六章，分上下兩篇。其中，前四章為上篇，介紹了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)教育規(guī)劃教材。本書(shū)以園林中的植物、建筑、山石、水景等元素為主要表現(xiàn)對(duì)象，在介紹基本繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重點(diǎn)圖解園林要素的表現(xiàn)技法；突出新工具、新技法的介紹；著眼于由基本技法發(fā)展出綜合繪畫(huà)技能，由單體的描繪走向園林景觀的繪制。全書(shū)共設(shè)六章，分上下兩篇。其中，前四章為上篇，介紹了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)教育規(guī)劃教材。本書(shū)以園林中的植物、建筑、山石、水景等元素為主要表現(xiàn)對(duì)象，在介紹基本繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重點(diǎn)圖解園林要素的表現(xiàn)技法；突出新工具、新技法的介紹；著眼于由基本技法發(fā)展出綜合繪畫(huà)技能，由單體的描繪走向園林景觀的繪制。全書(shū)共設(shè)六章，分上下兩篇。其中，前四章為上篇，介紹了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、

針對(duì)教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》中提出的高等職業(yè)教育“應(yīng)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向……培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第1線需要的‘下得去、留得住、用得上’、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們編寫(xiě)了《園林技術(shù)實(shí)務(wù)（一分冊(cè)）》，以適應(yīng)園林技術(shù)在我國(guó)城市建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、新農(nóng)

《新時(shí)期干部教育文化建設(shè)研究》從文化建設(shè)的視角切入，以馬克思主義哲學(xué)理論、馬克思主義文化理論、人力資源理論為指導(dǎo)，探討新時(shí)期、新常態(tài)的時(shí)代背景下，干部教育所面臨的問(wèn)題及挑戰(zhàn)，提出從吸收中國(guó)古代官吏教育文化的智慧、借鑒西方公務(wù)員教育文化建設(shè)的優(yōu)秀做法等，來(lái)有效推進(jìn)干部教育工作。該書(shū)資料較翔實(shí)，論述嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)新時(shí)期、新常態(tài)下

《園林工程測(cè)量/高等職業(yè)院校十三五校企合作開(kāi)發(fā)系列教材》是結(jié)合非測(cè)繪專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，以培養(yǎng)測(cè)繪技能操作為主線，以測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論為起點(diǎn)，通過(guò)單項(xiàng)技能（測(cè)量?jī)x器操作及單項(xiàng)任務(wù)）訓(xùn)練、綜合技能（綜合項(xiàng)目訓(xùn)練），構(gòu)建由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)技能到綜合技能，分層遞進(jìn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。以園林工程項(xiàng)目為載體，以實(shí)際工作崗位的