《中國(guó)腦卒中防治指導(dǎo)規(guī)范（第2版/配增值）》特點(diǎn)可概括為：一個(gè)全面、兩點(diǎn)融合、三項(xiàng)創(chuàng)新。一個(gè)全面。新版指導(dǎo)規(guī)范貫徹腦卒中“防、治、管、康”全流程健康管理這一主線，全面系統(tǒng)地闡述了腦卒中篩查干預(yù)、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、介入診療、患者康復(fù)與護(hù)理等腦卒中防控各方面的內(nèi)容�！吨袊�(guó)腦卒中防治指導(dǎo)規(guī)范（第2版/配增值）》在《中國(guó)腦卒

下面的狀況，你是否會(huì)感同身受？ 持續(xù)的食欲減退，體重驟降; 持續(xù)的情緒低落，精力衰退; 時(shí)常自責(zé)或內(nèi)疚，自我評(píng)價(jià)很低； 有自殺的念頭或行為出現(xiàn)。 這些狀況或多或少都會(huì)出現(xiàn)在我們的身上，在這些現(xiàn)象背后其實(shí)也有著相似的心理障礙。 認(rèn)知心理學(xué)家西蒙·A.雷戈博士、心理健康倡導(dǎo)師莎拉·法德聯(lián)合打造的

在兒童和青少年的心理問(wèn)題方面，系統(tǒng)式心理治療是近年來(lái)被廣泛應(yīng)用的治療方法之一，不斷有新的研究證明其有效性�！队螒蚩臻g兒童和青少年心理問(wèn)題系統(tǒng)治療》作者呂迪格·雷茨拉夫是兒童和青少年心理問(wèn)題家庭治療領(lǐng)域的權(quán)-威，他的這《游戲空間兒童和青少年心理問(wèn)題系統(tǒng)治療》被業(yè)內(nèi)人士稱為“當(dāng)之無(wú)愧的系統(tǒng)式治療百科全書”�！�

希瑟發(fā)現(xiàn)自己陷入了無(wú)法擺脫的抑郁癥的深淵，這是她經(jīng)歷過(guò)的最黑暗、最漫長(zhǎng)的一段時(shí)期。為了她自己和她的家人，希瑟決定冒險(xiǎn)參加一項(xiàng)臨床試驗(yàn)。在本書中，希瑟講述了18個(gè)月來(lái)她所忍受的痛苦和她的自殺傾向，以及長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)治療過(guò)程。在治療過(guò)程中，醫(yī)生通過(guò)麻醉讓受試者的大腦陷入整整15分鐘的腦死亡，然后再把她從沉睡的狀態(tài)中拉回來(lái)

認(rèn)知行為治療（以下簡(jiǎn)稱CBT）是多種精神障礙治療指南推薦的一線治療方法，但國(guó)內(nèi)的精神科醫(yī)護(hù)人員、心理咨詢師和社會(huì)工作者都缺乏相關(guān)知識(shí)與技能�！毒�神障礙的認(rèn)知行為治療：總論》作者具有近30年的精神科從業(yè)資歷，13年的CBT實(shí)踐、教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，基于中國(guó)本土的臨床案例，歷時(shí)5年完成《精神障礙的認(rèn)知行為治療：總論》的撰

正念究竟指什么？東西方心理學(xué)是如何描述正念的？它對(duì)于我們理解心智的本質(zhì)及人類的幸福有什么啟示？我們應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用正念幫助自己和他人？ 作為認(rèn)知行為療法的第三次浪潮的核心，正念療法正在受到越來(lái)越多人的關(guān)注。《正念療法：認(rèn)知行為療法的第三次浪潮》從跨文化視角梳理了正念的起源和發(fā)展，從神經(jīng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)象學(xué)的角度深度

青少年抑郁癥是一種嚴(yán)重的情緒障礙，它會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的思維方式、感覺(jué)和行為方式，會(huì)給他們?cè)诩彝ァ�學(xué)校和社交生活中帶來(lái)諸多問(wèn)題。本書通過(guò)針對(duì)青少年生活事件、情緒等方面的12個(gè)測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)，來(lái)幫助青少年正確識(shí)別自身的情緒狀態(tài)、對(duì)自身的抑郁程度有一定的評(píng)估、及時(shí)規(guī)避來(lái)自生活事件中的抑郁陷阱，從而調(diào)節(jié)心情狀態(tài)，回歸正常生活。此外，

意象是心的象形文字，它無(wú)比靈活，在不同的情景有不同的意義，而且同一個(gè)意象可以同時(shí)有多種意義。在具體操作中，意象對(duì)話心理治療可以通過(guò)增加積極事件、改變和化解消極意象、減少執(zhí)著和沾染以及共情等方式來(lái)治療各種心理障礙。與其他心理治療方法相比，意象對(duì)話心理治療有如下特點(diǎn)：◎扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文化資源，更適合中國(guó)人；◎適應(yīng)癥范圍非常

在經(jīng)歷創(chuàng)傷后，重新鼓起勇氣面對(duì)生活！ 弗蘭克爾年輕時(shí)經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，一家人經(jīng)歷了很長(zhǎng)的集中營(yíng)生活，他的父母、妻子、兄弟都不幸在集中營(yíng)內(nèi)喪生。 他目睹了難以形容的恐怖。他經(jīng)歷了人類ZUI悲慘的經(jīng)歷。 他從集中營(yíng)獲救11個(gè)月后，在維也納工人區(qū)奧托克林的成人教育中心舉辦了

鑒于敘事療法操作性強(qiáng)、效果顯著等特點(diǎn)，具有較高的推廣價(jià)值，李明博士從2002開(kāi)始一直致力于敘事療法在中國(guó)的本土化，本書是其19年來(lái)大量的引介、科研和教學(xué)工作的結(jié)晶。本書從敘事理念層面對(duì)敘事療法做了深入地講述，并從理念及技術(shù)層面對(duì)敘事療法與西方各流派咨詢技術(shù)做了對(duì)比，并附有作者就相關(guān)內(nèi)容的解答。此外，本書增加了大量的案例