本書作者總結(jié)了近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論知識(shí)，以實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常接觸到的代表植物為對(duì)象，共選定76科126屬132種，使用解剖鏡、顯微鏡針對(duì)性地解剖和觀察各繁殖體的精細(xì)結(jié)構(gòu)，利用照相技術(shù)進(jìn)行拍攝，簡(jiǎn)明地展示了各物種的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)。

《華南植物園導(dǎo)賞圖鑒》按植物園的專類園區(qū)進(jìn)行介紹，主要有溫室群景區(qū)，藤本園，生物園，澳洲植物園及能源植物園，姜園，蘭園及藥用植物園，水生植物園及新石器時(shí)期遺址，蘇鐵園及裸子植物區(qū)，鳳梨園，木蘭園，山茶園及杜鵑園，木本花卉區(qū)、經(jīng)濟(jì)植物區(qū)及稀樹草坪，棕櫚園及孑遺植物區(qū)，蕨園，園林樹木區(qū)及中心大草坪，其他園區(qū)。此外，為了節(jié)約

濕地是陸生和水生生態(tài)系統(tǒng)之間具有獨(dú)特水文、土壤、植被與生物特征的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀，也是人類重要的生存環(huán)境之一。濕地被譽(yù)為“地球之腎”和“物種基因庫(kù)”，與森林、海洋一起并稱為“全球三大生態(tài)系統(tǒng)”。濕地生態(tài)系統(tǒng)蘊(yùn)藏著豐富的生物和非生物資源，具有巨大的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值，在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱

《泛喜馬拉雅植物志》是由國(guó)家科學(xué)技術(shù)部、自然科學(xué)基金委及中國(guó)科學(xué)院共同資助的重要項(xiàng)目。第19卷6分冊(cè)是《泛喜馬拉雅植物志》豆科部分第一個(gè)出版的卷冊(cè)，是作者基于國(guó)內(nèi)外大量標(biāo)本的比較研究及原始文獻(xiàn)的考證，經(jīng)過(guò)多年的研究積累而完成的。其中，描述了豆科83種，隸屬于14屬，5族，提出2個(gè)新異名，對(duì)14個(gè)名稱指定了候選模式，并發(fā)

泛喜馬拉雅植物志（第12卷2分冊(cè)）記載了泛喜馬拉雅地區(qū)野生的莎草科薹草屬共245種，隸屬50個(gè)組，其中新名稱1個(gè)，新亞種1個(gè)，新組合7個(gè)，59個(gè)新異名，還對(duì)54個(gè)名稱進(jìn)行了后選模式標(biāo)定。每種植物均有名稱、文獻(xiàn)出處、模式標(biāo)本信息、形態(tài)描述、標(biāo)本引證和地理分布信息，并附有線條圖114幀。是迄今為止該地區(qū)內(nèi)最為詳盡的薹草屬分

植物學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)等均是從博物學(xué)分化出來(lái)的學(xué)科。作為一種古老的、宏觀層面探究大自然的學(xué)問(wèn)，博物學(xué)對(duì)于生物多樣性保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、重建人與自然友好關(guān)系以及提升生活樂(lè)趣，仍能發(fā)揮一定的作用。 本書依據(jù)中國(guó)國(guó)家標(biāo)本資源共享平臺(tái)（NSII）2018年主辦的“植物博物學(xué)研討培訓(xùn)班”授課和實(shí)習(xí)材料編寫而成

植物與植物生理（第二版）以被子植物為主線，闡述了植物的形態(tài)特征、解剖結(jié)構(gòu)、生理功能及個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的器官的發(fā)生，植物分類的基本知識(shí)，植物的主要類群和特點(diǎn)，植物的物質(zhì)和能量代謝，植物的生長(zhǎng)發(fā)育及環(huán)境條件的反應(yīng)等內(nèi)容，圖文并茂。每章后面附有本章小結(jié)和復(fù)習(xí)思考題，書后有單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)，突出應(yīng)用性和可操作性。本書適用于

以游記形式歷時(shí)1年時(shí)間，13次考察，1萬(wàn)多張照片對(duì)雄安進(jìn)行植物本底調(diào)查。記錄了雄安的美，雄安的靜，雄安的熱情，雄安的飽滿本書從三個(gè)部分詮釋雄安草木：行走，呈現(xiàn)10次的調(diào)查中的所見(jiàn)所聞、所感所想；從喬灌木的角度選擇了10種雄安建設(shè)中可以大量栽種的本土植物；從不同類型的植物出發(fā)，講述保護(hù)植物、鄉(xiāng)土植物、水生植物等10個(gè)主題

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本書突破傳統(tǒng)學(xué)科教材模式，內(nèi)容方面突出針對(duì)性和實(shí)用性；采用模塊式的結(jié)構(gòu)，可以方便地組織教與學(xué)，符合社會(huì)職業(yè)崗位的要求。全書內(nèi)容分三篇。*篇講述植物生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括植物細(xì)胞、植物組織和器官、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸

本書是高等職業(yè)教育教材。本書闡述植物生長(zhǎng)的土壤、水分、光照、溫度、氣候、營(yíng)養(yǎng)等環(huán)境因素，以及各環(huán)境因素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。目的是通過(guò)合理調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育，獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。內(nèi)容設(shè)計(jì)為8個(gè)項(xiàng)目：植物的生長(zhǎng)環(huán)境、土壤環(huán)境與植物生長(zhǎng)、水分環(huán)境與植物生長(zhǎng)、光環(huán)境與植物生長(zhǎng)、溫度環(huán)境與植物生長(zhǎng)、氣候環(huán)境與植物生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)環(huán)境與植物生長(zhǎng)