《應(yīng)用氣候?qū)W實習(xí)》是在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用氣候?qū)W教學(xué)實習(xí)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的,繼承了原北京農(nóng)業(yè)大學(xué)編寫的《農(nóng)業(yè)氣候?qū)W實習(xí)指導(dǎo)》的核心內(nèi)容,又收集和匯編了一些新的計算方法和技術(shù),在傳統(tǒng)的手動計算和Excel計算方式下,新增編程計算和可視化教學(xué)軟件計算內(nèi)容,是一本能夠配套混合課程使用的包括文字、小程序、可視化軟件的新形態(tài)教材
童立方·趣味揭秘:我不會相信的科學(xué)真相(全8冊)《趣味揭秘:我不會相信的科學(xué)真相(全8冊)》是一套專門為5-8歲兒童打造的揭秘系列科普書。山川河流,日月星辰,風(fēng)雨雷電,四季輪回,晝夜交替,動物植物……全套闡釋了與人們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的科普知識。同時設(shè)計了趣味小實驗,材料易搜集,可操作性強,讓孩子親自動手揭
本論文集圍繞旱澇災(zāi)害的變化規(guī)律與風(fēng)險特征,匯集了旱澇災(zāi)害及其風(fēng)險進展評述、旱澇的監(jiān)測及其時空分布特征、旱澇致災(zāi)因子變化特征、旱澇災(zāi)害承災(zāi)體的脆弱性和旱澇災(zāi)害的風(fēng)險評估、旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)的影響及對策防御等5個方面的研究成果。內(nèi)容涵蓋了旱澇災(zāi)害的特點及其在氣候變暖背景下的變異性;在引入氣候變化和人類活動的影響并考慮到孕災(zāi)環(huán)境
氣象觀測信息和基礎(chǔ)資料是國家經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)性資源,也是氣象業(yè)務(wù)服務(wù)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)性資源。只有確保氣象觀測信息的代表性、準確性、連續(xù)性和可比較性,才能為氣象資料積累提供基礎(chǔ)性保障,而保證氣象設(shè)施可以長期持續(xù)觀測則是實現(xiàn)這些目標的關(guān)鍵所在。氣象臺站是重要的氣象設(shè)施。長期觀測
云一直是令人愉悅和迷戀的對象,它們可以于瞬間變化無窮,激發(fā)了科學(xué)家們和白日夢者的靈感。云彩被阿里斯托芬描述為“無所事事的守護女神”,蘇格拉底又稱云為“滋潤整個詭辯家圈子頭腦的春風(fēng)雨露”,云象征著大自然的不可預(yù)測性,它們引發(fā)的降雨是生命的圓圈,在人類的歷史與文化中,云引發(fā)了人們關(guān)于它的不息的討論。本書中首先展示了神話和隱
本書針對小學(xué)高年級和初中學(xué)生,從人與自然的關(guān)系,洪澇災(zāi)害對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響,防御洪澇災(zāi)害的理念、技術(shù)、成果等方面入手,通過圖畫、問答、案例、知識小課堂等多種形式,圖文并茂地介紹了洪澇災(zāi)害及其防御知識,以培養(yǎng)青少年防災(zāi)減災(zāi)、主動避災(zāi)的意識,使之了解掌握和應(yīng)對洪澇災(zāi)害的方法。
本書是一部誠意之作,從涉及氣候變化的方方面面,分析和探討了氣候變化與社會變化之間的關(guān)系,產(chǎn)生的社會危機和問題;同時,介紹了人們應(yīng)對這些危機和問題采取的措施,實施的計劃。本書拓寬了氣候問題的討論范圍,不是僅僅局限氣候、環(huán)境等問題,而是從更深層次的維度如人類追求、人類終極意義等方面來探討氣候問題。以環(huán)境問題為發(fā)端,追問人類
《北京天氣預(yù)報手冊》以提高天氣預(yù)報業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能為目的,圍繞著天氣預(yù)報技術(shù)崗位工作的實際需求,介紹了天氣預(yù)報業(yè)務(wù)人員必備的知識和技能。《北京天氣預(yù)報手冊》共分為9章,內(nèi)容包括北京地區(qū)地理和氣候特征,各類災(zāi)害性和高影響天氣的特點及其預(yù)報、預(yù)警技術(shù),新探測資料應(yīng)用、預(yù)報平臺及睿圖模式體系的檢驗評估等!侗本┨鞖忸A(yù)報手冊》
《沙塵天氣年鑒》(2018年)的內(nèi)容包括對2018年沙塵天氣過程概況的描述和沙塵天氣產(chǎn)生的氣象條件的分析,全年和逐月沙塵天氣時空分布及主要沙塵天氣過程相關(guān)圖表等。
《陜西省志·氣象志(1990-2010年第二卷·自然)》除概述、圖照、大事記、附錄外,氣候、氣象災(zāi)害、氣象監(jiān)測、天氣預(yù)報、氣候業(yè)務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象、氣象通信與技術(shù)保障、生態(tài)監(jiān)測與氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象服務(wù)、氣象科研與教育、氣象臺站、氣象管理、人物等各篇專志一律用章、節(jié)、目層次!蛾兾魇≈尽庀笾荆1990-2010年第二卷·自然