師范生是我國教師隊伍的后備力量，師范生的培養(yǎng)是實現(xiàn)教育強國的重要環(huán)節(jié)。“學高為師，身正為范”，教師作為學生成長成才的引路人，社會對教師群體的要求甚高，不僅要學高為師，還要擁有良好的品德修養(yǎng)和人格魅力。通過師德教育有助于提高師范生的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是師德素養(yǎng)，確保新時代教師隊伍的示范性。本書從當前師范生師德教育面臨的問題出

本書分十章，內(nèi)容包括：平凡中的不平凡；坎坷的求學之路；在腳踏實地中不斷成長；不同的教育，別樣的感悟；平凡女孩的平凡生活等。

本書立足于地方高師院校，順應新時代專業(yè)認證和新一輪本科教學審核評估的新要求，探索如何優(yōu)化高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障機制。本書主要研究新時代專業(yè)認證對高師院校本科教學質(zhì)量保障的新要求，地方高師院校質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與運行，地方高師院校督導機制建設(shè)，地方高師院校教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量評價，地方高師院校教學質(zhì)量的持續(xù)改進等內(nèi)容。

海南師范大學年鑒（2015）

南昌師范學院始創(chuàng)于1952年，回眸一瞥，南師院建校已是70載；轉(zhuǎn)首四顧，先后培育本�？粕�14.8萬余人，集中培訓中小幼教師、校（園）長13萬余人次，遠程培訓與集中面授中小學校長和教師400余萬人次。其立校，是滿足新中國江西省對優(yōu)秀中小學教師的渴望；其復興，是回應改革開放后教師學歷補償?shù)男枰�；其改制，是解答江西省基礎(chǔ)教育

本書以訪談的形式收錄了安徽師范大學22位老教師口述記憶中的安徽師大的人和事，展現(xiàn)了安徽師大人治學之途和安徽師大治校之路。

本書是華東師大檔案館主持的”麗娃記憶：華東師大口述檔案建檔”項目。通過當事人的講述，為進一步開展相關(guān)事件和史實的研究提供線索和文字資料的補充，具有很好的史料價值�？紤]到口述檔案工作的”搶救”性，采訪20幾位80歲以上的老干部、老教授、老校友。且選擇之前出版的人物書籍中較少提及的老干部；盡量來自不同的學科且影響力較大。講

本書共十個模塊，內(nèi)容包括：領(lǐng)悟新時代教育思想、理想信念、教師技能與核心素養(yǎng)、師德體驗、技能通關(guān)、專業(yè)“悅”讀、教育寫作、教育案例研討、教育新視野、一周一思。

本書是作者基于近幾十年的教育經(jīng)歷，總結(jié)自身從普通教師成長為名師的專業(yè)發(fā)展歷程，從內(nèi)驅(qū)力、學習力、反思力等幾個方面，明晰了教師快速成長必備的專業(yè)素養(yǎng)，并通過36個教學案例進行分析，實現(xiàn)了理論與經(jīng)驗結(jié)合。本書還剖析了一線教師成長為優(yōu)秀教師必須具備的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，厘清了優(yōu)秀教師的成長邏輯�；�于自身教育體悟的專業(yè)成長解碼，有助

2022年為華東理工大學建校70周年。《華理記憶》校慶紀念周歷聚焦華東理工大學的過去、當下與未來，從歷史記憶、徐匯印象、奉賢新貌等角度，通過華理人原創(chuàng)攝影作品+詩歌的形式講述華東理工大學的歷史人文、建筑風貌、四季美景等，充分抒發(fā)華理人對學校的深厚情感，為70周年校慶獻禮。本書作為華東理工大學70周年校慶配套紀念產(chǎn)品制作