薄片鑒定是地質(zhì)工作者的必須掌握的一項實踐技能，主要通過細致分析薄片中的礦物成分、含量比例、空間布局以及孔隙特征。碳酸鹽巖薄片鑒定是深入理解碳酸鹽巖沉積和成巖過程的關(guān)鍵，可為研究碳酸鹽礦物的組成、巖石的成因、沉積環(huán)境、成巖過程以及儲層特性提供信息。本書分為理論基礎(chǔ)和圖版展示兩大部分。其中，88張精選圖版匯集了528幅典型

本書以國家一流專業(yè)和一流課程系列建設(shè)項目為依托，立足專業(yè)教學實踐，結(jié)合高等教育研究，從地質(zhì)教學中提煉出全新的教育理念，即“課程解析論”。從經(jīng)典教育理論、現(xiàn)代教育理論、當代教育理論等3個方面，梳理了高等教育學的發(fā)展歷程；從自然與人為、宏觀與微觀、經(jīng)驗與獲知、解析與構(gòu)建、分化與整合等5個方面，總結(jié)了地質(zhì)教學的基本規(guī)律。針對

本書從巖石圈、板塊演變的角度，講述地球本身怎樣從一顆冰冷死寂的行星變成多種生物的溫暖家園，揭示板塊形成、漂移的歷史，及其對地球海陸格局演變的影響，尤其是對生物分布和多樣性演化的影響。書中對一代代地球科學家孜孜以求尋找真相過程的描述，以及對1960年代以來深海探測科技成果的介紹是兩大亮點。本書能讓孩子更全面科學地了解地球

白云巖-鄄蒸發(fā)巖共生體系在各大沉積盆地均有分布，與油氣資源息息相關(guān)，本書綜述了國內(nèi)外各大沉積盆地共生體系發(fā)育特征，以川東北飛仙關(guān)組共生體系為典型研究對象，探討共生體系沉積特征、白云巖成因、源?鄄儲?鄄鹽特征等相關(guān)問題；劃分出了共生體系中巖石類型及組合方式，探討其差異的形成過程、分布規(guī)律、主控因素；厘清了川東北飛仙關(guān)組共

沉積地球化學是研究沉積物的化學組成、化學作用和化學演化的學科，是沉積學的重要分支，也是沉積學與地球化學相融合和交叉形成的一門重要科學。本書運用地球化學分析技術(shù)方法，通過研究沉積巖或沉積物中各常量元素地球化學、微量元素地球化學、同位素地球化學及有機地球化學等特征在環(huán)境分析、源區(qū)識別、氣候研究、油氣勘探中的應(yīng)用，并詳細介紹

本書擬構(gòu)建和完善全新世生態(tài)地質(zhì)學的理論體系，總結(jié)近20年來作者在北極的最新研究成果，推進生態(tài)地質(zhì)學的學科發(fā)展。全新世生態(tài)地質(zhì)學是應(yīng)用地質(zhì)學、地球化學、古生態(tài)學和環(huán)境科學及現(xiàn)代分析技術(shù)研究生態(tài)、環(huán)境和氣候變化的多學科交叉科學。它以非生物質(zhì)材料包括鳥糞土、冰水沉積、生物的物質(zhì)遺存和有機殘留作為材料解析自然環(huán)境信息，為研究全

本書從氣候變化及其影響、應(yīng)對措施等出發(fā)，介紹了碳達峰、碳中和、碳減排與二氧化碳地質(zhì)封存的概念，論述了二氧化碳地質(zhì)封存機理、二氧化碳地質(zhì)封存評價與選址方法、二氧化碳地質(zhì)封存地球物理監(jiān)測，以及二氧化碳地質(zhì)封存泄漏的環(huán)境影響與監(jiān)測技術(shù)，并結(jié)合國內(nèi)外二氧化碳地質(zhì)封存典型案例展開分析，為我國碳達峰、碳中和提供大規(guī)模減排的地球科學

本教材為2016年版《三峽地區(qū)地質(zhì)學實習指導書》的修編和再版，中國地質(zhì)大學組織的秭歸地區(qū)野外地質(zhì)實習的配套指導教材。本書對大學生進行秭歸地區(qū)野外實習的全過程進行了指導，并針對教學目標，在原有十條上，刪減了一條路線，并增加了十一條路線，共遴選和開發(fā)了二十條教學路線開展實踐教學。本書詳細介紹了三峽地區(qū)的區(qū)域地質(zhì)特征和二十條

本書針對實際工程圍巖或當前物理模型內(nèi)部變形破裂無法直接觀測的問題，基于現(xiàn)有透明巖土基礎(chǔ)實驗方法，研制透明巖體相似材料、研發(fā)透明巖體多功能加載試驗系統(tǒng)和三維數(shù)字照相量測軟件系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上對深埋圓形巷道圍巖內(nèi)部的變形破裂時空演化規(guī)律和機理展開了研究分析。全書章節(jié)內(nèi)容包括緒論、基于透明巖體相似材料的深部巷道模擬試驗方案設(shè)計

本書以介紹地質(zhì)學基本知識、基本原理和基本方法為宗旨，著重闡述主要原理和概念。在內(nèi)容上重點突出動力地質(zhì)作用、物質(zhì)組成、地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)資源，強調(diào)地殼和巖石圈的特征與意義，把地質(zhì)作用及其結(jié)果緊密聯(lián)系起來。在保持全書體系完整和重點突出的前提下，力求做到簡明扼要，內(nèi)容精煉，概念清楚，通俗易懂。