本書是“麻省理工通識譯叢”中的一種，加利福尼亞大學媒體與文化研究教授雪莉·文特研究科幻小說的專著。本書探討了科幻小說的用途。科幻小說涉及的主題包含了科學和社會科技文化——星際旅行、數(shù)字化體驗和通訊、基因改造、AI等等。它提出了科學和技術對人類的影響，包括人類體驗、價值觀和生活方式等方面。作者同時也希望通過這本書的寫作來

本書是一本心理類科普圖書。通過對荷爾德林、斯特林堡、伍爾夫、普拉斯、卡夫卡、菲茨杰拉德、金斯堡、薩德、尼采、陀思妥耶夫斯基等人的病情傳記和作品文本的對照研究，展現(xiàn)精神分裂癥、雙相障礙、物質(zhì)濫用、性心理障礙等對文藝創(chuàng)作的影響，并系統(tǒng)性地對精神障礙與文學創(chuàng)作的關系作總結歸納。作者從精神科醫(yī)生的專業(yè)角度，詳細嚴謹?shù)胤治隽诉@些

本書主要針對文學理論的初學者，力求做到理論扎實、邏輯嚴謹，又能化繁為簡、通俗易懂。本書內(nèi)容分為“文學本質(zhì)論”“文學作品論”“文學創(chuàng)作論”“文學接受論”“文學闡釋論”“文學流變論”幾個部分，并以文學原典閱讀的方式讓學生結合所學知識進行研習。本書體現(xiàn)了理論與實踐結合，范文典型，啟發(fā)性強，利于教學互動等特點；在遵循寫作的一般

本書主要從《女人之過》在日本的翻譯與接受、《野之花》在中國的翻譯與最初改編形態(tài)、《空谷蘭》在中國大陸的地方戲改編、《空谷蘭》在中國香港的電影改編四個方面進行了具體的考察與研究，指出美國廉價小說《女人之過》在中日兩國的文本旅行過程中呈現(xiàn)出四個特點：跨媒體的交叉?zhèn)鞑�、注入近代國家建構的因素、編織新的大眾話語空間、繼承與突破

本書是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃“的研究成果之一，是面向21世紀課程教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書在吸收國內(nèi)外文藝心理學領域研究新成果的基礎上，試圖建立起以體驗為中心的文藝心理學體系。全書分為導論，第一章文藝心理學的理論背景和研究途徑，第二章藝術家與體驗，第三章藝術創(chuàng)作

《文學與詮釋》系列集刊以發(fā)表我國文學哲學研究最新成果為主，力圖為我國構建一個具有國際前沿性和跨學科性的文學理論研究平臺。本輯包括公共闡釋專欄、卡維爾研究專欄及文學哲學批評實踐研究專欄，內(nèi)容涉及對公共闡釋理論的基礎研究與應用研究，卡維爾文學哲學理論研究，及對莎士比亞等人作品的文學哲學批評實踐等。本輯包括三大部分：斯坦利？

本書作者結合多年的創(chuàng)作與教學經(jīng)驗，以其教授的創(chuàng)意寫作課程為基礎，詳細拆解涵蓋故事、小說、影視、非虛構等基本文體，從原理、技巧和實踐三個方面，全方位復盤創(chuàng)意寫作課堂真實概貌。作者用講故事的方式講述文學創(chuàng)作的方法，從如何認識閱讀與寫作、如何選取寫作材料等角度完整詳細地解釋了專業(yè)文學創(chuàng)作訓練的過程，以及文學作品從片段到完整的

本書是經(jīng)典文學跨媒介研究的成果，緊扣當代經(jīng)典文學重寫的文化和文學現(xiàn)象，以當代莎士比亞小說重寫為研究對象，著重研究“霍加斯莎士比亞系列”及幾位當代重要的英美作家對莎士比亞戲劇的小說重寫策略，探討當代經(jīng)典重寫的文學和文化意義，特別是經(jīng)典重寫在傳承經(jīng)典和將經(jīng)典當下化的過程中的重要意義。

是什么決定了小說的生死？在創(chuàng)作8本小說的過程中，作者找到了答案：結構，以及由結構決定的故事的節(jié)奏。只有深刻理解故事結構，寫作者才能把握好各類情節(jié)的出場順序和時機，對故事的節(jié)奏操縱自如。 作者結合三幕結構、劇情痛點等概念，詳細說明了故事運行的原理和情節(jié)安排的方法，并通過對《傲慢與偏見》等4部案例作品的深入解讀，展示了故事

當今中國正面臨著百年未有之大變局，中國當代文藝也在世界格局的變化中應勢發(fā)展，并在這樣的背景下，催生了新的文藝現(xiàn)象、文藝方法、文藝思潮等。今天，文藝理論研究者既要面對文藝發(fā)展的新情況、新問題、新見解，也要探討文藝理論話語體系構建的新表達、新方向、新形態(tài)。在中華民族向第二個百年奮斗目標邁進的今天，我國文藝理論的發(fā)展迎來更好