以用戶為中心，是移動互聯(lián)信息傳播的主要內(nèi)在邏輯。當前，傳統(tǒng)媒體全力向新媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展，并試圖與社交媒體謀求深度融合，擴大傳統(tǒng)媒體在新媒體平臺的傳播力和影響力。本書即是在這一邏輯框架下展開的對中外主流媒體融合比較研究的一次嘗試。本書突出用戶的視角與心理特征，深入探究用戶在媒介融合發(fā)展中起到的作用，通過對新媒體用戶的心理行為

本書運用問卷調(diào)查、深度訪談等方法，對云南人口較少民族信息實踐進行深入調(diào)研，通過質(zhì)性研究和量化研究的結(jié)合考察云南人口較少民族信息貧困的現(xiàn)狀、成因及多維減貧對策。書中通過四個階段的研究來系統(tǒng)考察云南人口較少民族信息貧困的現(xiàn)狀，識別其在信息實踐過程中可能存在的致貧因素，從國家、機構(gòu)及個人三個層面來探究云南人口較少民族信息貧困

《新媒體運營實務(wù)》緊貼高校新媒體人才培養(yǎng)和課程實際需求，面向高校師生、新媒體的初學者、新媒體從業(yè)者、企業(yè)主，引導讀者建立對新媒體的系統(tǒng)認知，了解新媒體運營的核心方法，從新媒體矩陣的專業(yè)化運營、新媒體的銷售變現(xiàn)、通過數(shù)據(jù)進行運營評估三方面總結(jié)出核心事項，全書圍繞國內(nèi)主流新媒體平臺的運營實戰(zhàn)項目，覆蓋新媒體運營全流程，通過

“新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理”是《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》中網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的核心課程之一。本書是該課程在全國范圍內(nèi)的第一本教材，同時還是本課程全國首門MOOC的配套教材。全書將新媒體產(chǎn)品設(shè)計置于我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀背景下進行討論，從中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展史出發(fā)，幫助學生了解新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀

本書以“實用、好用、夠用”為原則，系統(tǒng)地介紹信息資源與信息素養(yǎng)、圖書館信息資源與服務(wù)、信息資源檢索、計算機信息資源檢索、中外文網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、專利信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)學術(shù)搜索引擎、信息的綜合分析與利用、學位論文撰寫，以及考研、留學與就業(yè)信息檢索及利用等內(nèi)容。本書講授的內(nèi)容貼近網(wǎng)絡(luò)信息時代，吸取信息檢索技術(shù)最新進展，將信

本書在數(shù)據(jù)學和傳播學的基礎(chǔ)上，提出了全新的基于復雜網(wǎng)絡(luò)動力學的傳媒數(shù)據(jù)學理論基礎(chǔ)，介紹了以廣播電視主流媒體和互聯(lián)網(wǎng)視聽媒體為代表的制播域，以廣播電視、IPTV、OTT和手機為代表的傳輸域，以及兩域的數(shù)據(jù)采集、建模分析和實際應用。本書將人工智能、容器云、微服務(wù)、中臺等**技術(shù)和媒體融合**發(fā)展相結(jié)合，提出了面向未來的智能

本書系統(tǒng)講解智能新媒體的基礎(chǔ)知識和前沿動態(tài)。全書分為基本原理篇、應用模式篇、運營管理篇三篇�；�本原理篇（第1章至第5章）從基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)品形態(tài)、應用模式、產(chǎn)品搭建方法、傳播模式（云傳播）和內(nèi)容生產(chǎn)方式（大數(shù)據(jù)可視化）七個層面介紹了智能新媒體的基本原理；應用模式篇（第6章至第9章）囊括了人工智能+信息獲取、人工智

本書共分8個單元，內(nèi)容包括：信息技術(shù)應用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。

本書為開放教育教材，涉及：信息化規(guī)劃，信息化組織，信息化項目管理，信息化系統(tǒng)運作，信息化評價等。

本書從媒介傳播與民俗文化的互動關(guān)聯(lián)入手，梳理了民俗文化在媒介傳播語境下的話語體系構(gòu)建和存在形態(tài)，重點論述了媒介傳播與民俗文化的互動、媒介傳播語境下民俗文化的話語體系構(gòu)建、民俗文化傳播機制的傳承與創(chuàng)新、媒介傳播與民俗文化價值趨向等。