三代人組成大家庭，一邊是未成年子女，一邊是中老年父母，中流砥柱是中青年人。 完善的親子關(guān)系既是指向幼子的下行關(guān)系，也是指向中老年人的上行關(guān)系。上行親子關(guān)系，即中青年子女與中老年父母的關(guān)系。 它影響中老年人的生活質(zhì)量，左右中青年人的婚姻關(guān)系和下行親子關(guān)系，在老齡化社會(huì)，日益成為家庭生活新的痛點(diǎn)和重點(diǎn)…&h

為什么累死累活干不過(guò)寫(xiě)PPT的？因?yàn)槁殘?chǎng)需要能力，但真正決定你上升的卻是職場(chǎng)力。能力往往能很快表現(xiàn)出來(lái)，但更為綜合的職場(chǎng)力卻需要全面培養(yǎng)與評(píng)估。凱倫·霍姆斯結(jié)合UKCES（英國(guó)就業(yè)和技能委員會(huì)）、CBI（英國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)）、DBIS（英國(guó)商務(wù)創(chuàng)新與技能部）的調(diào)查研究資料，洞悉了老板對(duì)員工功能性技能和個(gè)人技

《生活需要儀式感》系列第二部，12位作家親述儀式感獨(dú)特體驗(yàn)，還原50種儀式感場(chǎng)景，帶給你簡(jiǎn)單而豐盈的小美好。當(dāng)日子清苦而平淡時(shí)，儀式感能讓你心懷期望，消除困頓。當(dāng)日子奢華而濃烈時(shí)，儀式感能讓你心有所定，化解沉迷。儀式感能喚醒我們對(duì)內(nèi)心的尊重，從而去尊重生活，尊重一切美好的人和事。

本書(shū)共九章，第一章重點(diǎn)闡述2018年北京市人口老齡化的現(xiàn)狀與特征；第二章至第八章具體介紹2018年老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，包含老年社會(huì)保障、老年健康服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、老年消費(fèi)市場(chǎng)、老年宜居環(huán)境、老年文教體活動(dòng)與社會(huì)參與、老年人優(yōu)待與權(quán)益保障七個(gè)方面。第九章簡(jiǎn)述了國(guó)家和北京市老齡工作機(jī)構(gòu)歷史沿革與改革情況、老齡事業(yè)發(fā)展保障措施，

綠色消費(fèi)觀是新時(shí)代文明、健康的消費(fèi)觀。本書(shū)基于馬克思主義消費(fèi)思想，提出以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以綠色發(fā)展理念為指導(dǎo)，發(fā)揮高校、政府、社會(huì)、家庭等作用，通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)、課堂教學(xué)、主題教育、環(huán)境滋養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、家庭熏陶、制度保障等方式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)觀教育的實(shí)施路徑。旨在幫助大學(xué)生樹(shù)立綠色消費(fèi)觀，形成綠色發(fā)展思維與

本書(shū)依據(jù)心理學(xué)、生理學(xué)、腦神經(jīng)學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)、體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)多學(xué)科理論，深入、全面地探討網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生機(jī)制、影響因素、多元危害、診斷分型以及綜合防治管理策略，旨在探尋復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)象的本質(zhì)、決定性要素，以及矯治網(wǎng)絡(luò)成癮的有效對(duì)策與途徑。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，精神健康、育兒、大齡青年婚配、養(yǎng)老等領(lǐng)域都出現(xiàn)了不同的問(wèn)題并快速蔓延，成為影響每個(gè)人生活的社會(huì)問(wèn)題。這些社會(huì)問(wèn)題縱橫交錯(cuò)，給個(gè)人生活造成困擾并妨礙著社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)此，這本書(shū)以在叢林中開(kāi)辟道路為比喻，以社會(huì)設(shè)計(jì)的方法來(lái)探討解決社會(huì)問(wèn)題的有效路徑。在社會(huì)調(diào)查和田野觀察的基礎(chǔ)，這本書(shū)詳細(xì)地?cái)⑹隽私鉀Q問(wèn)題

日�？偸潜灰恍┞殘�(chǎng)困擾鬧得不想上班？沒(méi)關(guān)系，這一次有專業(yè)的心理醫(yī)生為你提供解決方案。作者從工作效能情緒管理成就動(dòng)機(jī)同事互動(dòng)主管互動(dòng)面對(duì)客戶領(lǐng)導(dǎo)能力七個(gè)方面出發(fā)，以生動(dòng)的案例，帶領(lǐng)讀者看清問(wèn)題背后的真相，剖析其心理學(xué)層面的原因，并且提供給讀者自我療愈的練習(xí)。無(wú)論是職場(chǎng)新人，還是工作許久的上班族，無(wú)論身處職場(chǎng)的哪一個(gè)位階，

本書(shū)是面向高等職業(yè)院校老年服務(wù)與管理、老年健康服務(wù)管理等專業(yè)學(xué)生的教材，內(nèi)容翔實(shí)新穎，共分八章，內(nèi)容涵蓋了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)、管理、服務(wù)、安全防范、質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)及延伸服務(wù)。體例上每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，導(dǎo)入案例與思考引入每章正文；為拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高理論聯(lián)系實(shí)際、自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能

為什么童年經(jīng)歷會(huì)影響你對(duì)戀愛(ài)對(duì)象的選擇？為什么男女戀愛(ài)時(shí)的行為差距這么大？ 為什么相愛(ài)容易相處難？《戀愛(ài)心理必修課》回答了人們對(duì)世間美好的感情的諸多疑問(wèn)。 《戀愛(ài)心理必修課》以眾多心理學(xué)家就愛(ài)情的研究與成果為基礎(chǔ)，講解了什么是愛(ài)情、愛(ài)情是如何產(chǎn)生的、不同年齡階段的戀愛(ài)特點(diǎn)、男女處理感情時(shí)的不同心理依據(jù)、如何談好一段戀