本書從老年人生活中常見的一些小故事引出老年人比較常見的心理問題，闡釋其中的心理現(xiàn)象，對一些心理問題進行分析和引申，提出常見的對策及解決問題的方法。
《學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)》以2011年教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及教育部高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，是首次以學(xué)前兒童心理健康促進為宗旨而編寫的學(xué)前教育教材。本書目標(biāo)人群為0～6歲兒童，以現(xiàn)代的健康觀和科學(xué)的兒童心理健康促進理念為主導(dǎo)，注重教育學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合。全書共10
信息文明時代是普及大學(xué)教育的時代，精神生產(chǎn)和精神生活成為文明重心，知識分子成為泛化的群體，大學(xué)生情感模式是當(dāng)代文化心理結(jié)構(gòu)及其未來趨勢的具體體現(xiàn)，大學(xué)情感教育是文化心理現(xiàn)代化的重要組成部分，也是文化創(chuàng)新和創(chuàng)造力培育的必要環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代人格培養(yǎng)和高科技時代自覺能動的主體培養(yǎng)的主渠道，對大學(xué)情感教育的理念建構(gòu)有重要的理論價
本書根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》文件精神，搭建基本的內(nèi)容單元（章）。根據(jù)歷年心理普查反映的學(xué)生整體心理健康狀況及問題集中領(lǐng)域確立具體內(nèi)容（節(jié)），如針對學(xué)生普遍存在的宿舍人際關(guān)系問題困擾，將“宿舍人際關(guān)系”作為專門一節(jié)納入“第六章學(xué)會交往和諧人際”中；依據(jù)心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理座談會
心理健康是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基石，是大學(xué)生順利且成功地度過大學(xué)生活的前提。本書緊密結(jié)合大學(xué)生活實際，從新生入學(xué)到畢業(yè)對大學(xué)生在校期間可能遇到的各種心靈成長問題，如心理健康維護、適應(yīng)中求發(fā)展、時間與目標(biāo)管理、學(xué)會學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、和諧人際關(guān)系的建立、愛的能力提升、克服對網(wǎng)絡(luò)的依賴、自我認(rèn)識與自信心的培養(yǎng)、挫折應(yīng)對與情緒管
本書內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康教育中的十六個專題：心理健康知識、生活管理與時間管理、自我概念、情緒管理、人格完善、學(xué)習(xí)心理、人際交往、人際溝通與沖突管理、戀愛心理、性心理、生涯規(guī)劃、壓力管理、逆商與挫折應(yīng)對、心理困擾及異常心理等。
全書共分為十六講，內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、個性完善、交往技巧、情緒管理、戀愛心理、學(xué)習(xí)技巧、生涯規(guī)劃、積極心態(tài)等。本書內(nèi)容的選取和設(shè)定，根據(jù)高職學(xué)生的需要，力求避免單一理論知識的陳述，特別強調(diào)心理方法、技巧、策略的運用。其編寫體例活潑新穎，包括案例聚焦、心海導(dǎo)航、心理小貼士、趣味測驗、體驗感悟、心靈修煉。
《中小學(xué)生心理學(xué)(高等院校應(yīng)用型專業(yè)心理學(xué)系列教材)》編著者高雪梅。本教材在撰寫過程中側(cè)重于三個方面：1．優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。中小學(xué)生心理學(xué)課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)之后開設(shè)的課程，學(xué)生對心理學(xué)的概念、理論已經(jīng)有了基本的認(rèn)識。因此，本教材在章節(jié)內(nèi)容處理上直接闡述中小學(xué)生的心理發(fā)展特點與規(guī)律，整個教材結(jié)
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