楊東方、陳豫編著的《數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用及研究（27）》通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化地展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、

地球生命的起源是一次偶然事件的產(chǎn)物或者一系列幸運事件的綜合結(jié)果，還是編織宇宙織物的生物化學(xué)推動力的結(jié)局？假如是后者，這些推動力是什么？怎樣不僅對生命起源負責(zé)，也對朝著復(fù)雜性不斷提高方向前進的進化過程負責(zé)？《生機勃勃的塵埃（地球生命的起源和進化）》試圖對以上問題做出解答，并極大地激發(fā)你的想象力。本書記述了地球生命的奠基性

王麗卿主編的這本《水生生物學(xué)實驗指導(dǎo)》根據(jù)水生生物學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容編排了27個實驗，內(nèi)容包括常見水生生物類群如浮游植物、水生維管束植物、浮游動物和底棲動物等的形態(tài)識別與種類鑒定，還包括了水域生態(tài)學(xué)研究中常規(guī)的水生生物調(diào)查方法，突出了水生生物學(xué)課程注重形態(tài)分類能力培養(yǎng)的特點，同時加強了對學(xué)生水生生物野外調(diào)查基本方法與技能的

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡史及發(fā)展動向，然后按照生物分類等級分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個體發(fā)育，遺傳與變異，生物進化與

《數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)得應(yīng)用及研究》通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境因子和生物因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使生態(tài)數(shù)學(xué)模型在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過《數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)得應(yīng)用及研究》的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解生態(tài)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用

蘇珊·L.伍德沃德編著的《海洋生物群落/世界生物群落》以清晰的脈絡(luò)和科學(xué)的體系向讀者介紹沙漠地生物群落中動植物的分布特點，并對各種具有代表性的生物進行詳細描述；同時以環(huán)境保護為出發(fā)點，客觀評價了環(huán)境的變化過程及其對生存其中的動植物甚至是人類造成的影響。

為什么它有這個稱號呢？原來它有一種特殊的性格，不同的介形蟲，在大海里生活在不同的深度里。淺海里的介形蟲，絕不會到深海中去，深海中的介形蟲也絕不到淺海中去。地質(zhì)學(xué)家就抓住它這一特性，利用來測量大海的深淺�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在黃海西北部，有一種中華麗花介形蟲，專門生活在1~20米海中；在黃海北部，有一種穆賽介形蟲，專門生活在20

《地球動物》這套叢書是面向青少年讀者的系列科普作品，由6冊內(nèi)容權(quán)威、制作精良、引人入勝的著作組成，適于充當(dāng)學(xué)校科普課程之外的補充讀物。本套叢書配有豐富的插圖，詳盡地介紹了地球生命的發(fā)展歷程及相關(guān)發(fā)現(xiàn)，這些科普常識，對于理解我們這顆藍色星球的生命歷史非常重要，更為青少年讀者今后繼續(xù)探索科學(xué)知識，打下了堅實、必要的基礎(chǔ)�！�

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論(第二版)》分三篇共20章，內(nèi)容包括生命科學(xué)導(dǎo)論（生命與生命科學(xué)、生命科學(xué)研究簡史、生命科學(xué)熱點與趨勢、生命倫理學(xué)），生命科學(xué)基礎(chǔ)（生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本現(xiàn)象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現(xiàn)代生命科學(xué)（生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)、生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)與環(huán)境科

生生態(tài)學(xué)是理論性和實踐性很強的學(xué)科，生態(tài)學(xué)野外教學(xué)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是運用植物學(xué)、動物學(xué)和生態(tài)學(xué)知識認識自然世界的一項重要的實踐教學(xué)活動。本《實習(xí)指導(dǎo)》是在秦嶺生物學(xué)野外綜合實習(xí)基地多年的生態(tài)學(xué)實習(xí)基礎(chǔ)上編著的，內(nèi)容包括生態(tài)學(xué)野外實習(xí)大綱、實習(xí)準(zhǔn)備工作、紀(jì)律要求、安全須知及各項實習(xí)內(nèi)容等。實習(xí)內(nèi)容設(shè)