本書(shū)在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上，利用影像具備直觀性、可讀性、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，借助影像技術(shù)手段，拍攝和收集了大量的經(jīng)典地質(zhì)現(xiàn)象圖片，并配以簡(jiǎn)明扼要的文字闡述，以圖文并茂的方式揭示地質(zhì)現(xiàn)象特征及科學(xué)內(nèi)涵。

《地質(zhì)多樣性理論與旅游資源開(kāi)發(fā)研究》書(shū)歸納總結(jié)大量的國(guó)內(nèi)外有關(guān)地質(zhì)多樣性研究的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)地質(zhì)多樣性的相關(guān)理論進(jìn)行全面、系統(tǒng)、定量的研究,并將其與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究聯(lián)系在一起.以大別山湖北段為例，對(duì)該區(qū)域的地質(zhì)多樣性的成因、定量評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、保護(hù)對(duì)策等進(jìn)行分析；為該地區(qū)社會(huì)發(fā)展提供一定了理論參考。

《全新世氣候變化》共分六章：地球氣候簡(jiǎn)史，全新世氣候，氣候突變，近千年氣候變化，現(xiàn)代氣候變暖，氣候變化與古文明�？偨Y(jié)歸納r近20年氣候變化研究的成果。重點(diǎn)講述各種時(shí)問(wèn)尺度全球氣候變化的事實(shí)，也包括中國(guó)氣候變化的事實(shí)。全書(shū)以分析自然氣候變化為主。但是，第5章專門(mén)討論現(xiàn)代氣候變暖，這個(gè)變暖可能主要是人類活動(dòng)造成的溫室效應(yīng)加

《中華人民共和國(guó)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報(bào)告：日干配錯(cuò)幅（1：250000）（I45C004002）》是中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局下達(dá)的國(guó)土資源大調(diào)查項(xiàng)目任務(wù)，按基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查與科研相結(jié)合開(kāi)展工作，測(cè)區(qū)位于西藏北部，屬藏北高原湖盆區(qū)，為東經(jīng)85°30'00''-87°O0'O0''、北緯32°00'00''-33°O0'OO''。完成填圖面積1

曲永貴、王永勝、段建祥編著的《中華人民共和國(guó)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報(bào)告》2000年，為配合國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局在青藏高原組織實(shí)施了新一輪跨世紀(jì)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作。吉林地質(zhì)調(diào)查院首赴西藏承擔(dān)了多巴區(qū)幅1：25萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作，項(xiàng)目編號(hào)200013000138。經(jīng)過(guò)三年的奮戰(zhàn)，完成填圖面積15876km2，在基礎(chǔ)地質(zhì)、

《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材:黃石地區(qū)地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》是為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院地質(zhì)及相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)而編寫(xiě)的�！吨袊�(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材:黃石地區(qū)地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》從鞏固培訓(xùn)學(xué)員所學(xué)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)地質(zhì)學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的理解，提高野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察與分析能力的角度，詳

K.E.彼得斯等著的這本《生物標(biāo)志化合物指南(第2版)》分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)：生物標(biāo)志化合物和同位素在環(huán)境與人類歷史研究中的應(yīng)用。詳盡地闡述了生物標(biāo)志化合物的起源并介紹了相關(guān)研究的基本化學(xué)原理，討論了生物標(biāo)志化合物的分析技術(shù)及其在解決環(huán)境和考古問(wèn)題方面的應(yīng)用。下冊(cè)：生物標(biāo)志化合物和同位素在石油勘探與地史研究中的應(yīng)用。詳細(xì)

《高等學(xué)校教材:北戴河地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》本次修編的指導(dǎo)書(shū)繼承了原書(shū)的基本內(nèi)容、編排框架和所遵循的“快樂(lè)”地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)宗旨，增加了環(huán)境地質(zhì)、生物地質(zhì)和海岸沙丘等教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不同專業(yè)的野外地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)路線選擇。

《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：層序地震地質(zhì)綜合解釋實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》基于湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目（層序、地震、地質(zhì)綜合解釋理一實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建，No：2009111），針對(duì)基于地震資料提取地質(zhì)信息的相關(guān)課程的具體應(yīng)用和需求，在多年科研和本科生、研究生相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的

《大地構(gòu)造學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史史料匯編》是吳鳳鳴60年來(lái)學(xué)習(xí)和編輯工作中，以及后期從事地質(zhì)學(xué)史教學(xué)、研究所搜集的有關(guān)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)和大地構(gòu)造學(xué)的資料筆錄匯集而成。全書(shū)分兩篇，上篇主要講述世界構(gòu)造地質(zhì)學(xué)發(fā)展史，包括構(gòu)造地質(zhì)學(xué)思想淵源及其發(fā)展，例舉250位大地構(gòu)造學(xué)家及其論述，各種大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)的形成和發(fā)展，20世紀(jì)以來(lái)國(guó)際地質(zhì)合作及其成