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本書是對康養(yǎng)旅游和文化旅游發(fā)展進行探討的學(xué)術(shù)著作,具體分為六章:第一章導(dǎo)論,分析了研究背景和意義,對康養(yǎng)旅游、文化旅游發(fā)展的相關(guān)研究進行梳理,明確了研究思路,確定了本研究的主要創(chuàng)新點,以及可能采用的研究方法;第二章康養(yǎng)旅游發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在機理與實踐路徑,分析了渝東南地區(qū)概況、康養(yǎng)旅游發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在機理以及

本書分理論篇、案例篇、啟示篇,對文旅融合時代背景下及新冠疫情背景下的旅游目的地經(jīng)典案例進行系統(tǒng)的分析介紹,剖析創(chuàng)正創(chuàng)新,跨界融合的要點,希望能給其它文旅目的地參考借鑒,推動我國區(qū)域文旅目的地品牌升級。

本書以市場經(jīng)濟條件下旅行社運行的基本流程與規(guī)律為骨架,結(jié)合當(dāng)今旅游業(yè)發(fā)展的新政策、新技術(shù)和新方向,從旅行社管理的角度,對旅行社管理的理論與實踐進行介紹,包括旅行社的經(jīng)營環(huán)境分析、戰(zhàn)略的確定與設(shè)立、市場定位于產(chǎn)品設(shè)計、市場推廣、售后服務(wù)、質(zhì)量管理、財務(wù)管理與文化建設(shè)等內(nèi)容。將案例進行了全面更新,陳舊內(nèi)容進行更換,并融入數(shù)

中國旅游業(yè)普通高等教育“十三五”應(yīng)用型規(guī)劃教材--旅游資源管理

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本教材遵循職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，重構(gòu)了與崗位流程相一致的能力本位模塊化教學(xué)內(nèi)容。全書包括4個模塊，20個項目，每一個項目都以典型案例與分析作為引導(dǎo)，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、進行任務(wù)設(shè)計、任務(wù)考核、學(xué)習(xí)自測、任務(wù)鞏固等，力爭使學(xué)生和教師全面把握，運用案例，生動教學(xué)，趣味學(xué)習(xí)，形成良好互動，體驗導(dǎo)游理論與實踐的應(yīng)用。教材在編寫過程

本書圍繞“旅游業(yè)的變革與重塑”這一主題，邀請來自不同領(lǐng)域的專家從不同角度對2022～2023年中國旅游發(fā)展進行了透視和前瞻。書中“旅游新熱點篇”重點回答旅游業(yè)面臨的新環(huán)境和新形勢，發(fā)展的方向、路徑、基石、突破點以及熱點領(lǐng)域有哪些；“行業(yè)新動向篇”重點探討酒店集團、共享住宿、研學(xué)旅行等細分行業(yè)以及行業(yè)營銷、資產(chǎn)證券、產(chǎn)品

本書分為四個部分，總報告重點闡述了2021~2022年粵港澳大灣區(qū)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和提質(zhì)的過程，并對未來粵港澳大灣區(qū)打造世界級旅游目的地提出相關(guān)建議；市場篇關(guān)注廣東省的海島旅游市場，通過識別廣東省海島旅游情感意象推動廣東省海島旅游的高質(zhì)量發(fā)展；新產(chǎn)品和新業(yè)態(tài)篇具體包括紅色旅游、鄉(xiāng)村旅游、露營旅游、濱海體育旅游、非物質(zhì)文